比知识更重要的是什么——教师的使命读后感之五

比知识更重要的是什么？张文质老师在这个篇章里说，从教学的角度来说，要增加孩子学习的乐趣。学习形式最重要的意义是要激发孩子的学习兴趣，是获取知识的过程，形成他们独特的感知系统和感知习惯，对之后的学习产生积极的影响。更重要的是拓展儿童的活动视野┈┈

我也曾在乡村从事过五年的小学教育，很认同这些观点。那时候的我常常带着孩子们在学校后面的山坡做游戏，做得最多的是寻宝藏，藏一些零食，小玩意和小纸条在草丛，在灌木丛中，让孩子们去找，孩子们特别开心。我也曾觉得自己在教育这方面掌握了一定的知识和技能，然而，那时还是有一些小顽童存在一些不好的行为习惯，有些当时我觉得是道德品质的问题，我也并没有找到有效的方法帮助他们纠正，以至于后来有个孩子上了初中，跟同学们约了一起来看我的时候，到了半路却又折返了，后来他打电话给我跟我道歉说，他不好意来见我，因为小学的时候太调皮了。现在我发现，我们在小学教育方面真的忽略了一些很重要的东西。我们比较在意的还是孩子的成绩，我们对孩子的成长还是急于求成，没有意识到成长是一个缓慢而漫长的过程，我们要多一点耐心去等待孩子成长。所幸的是，现在越来越多父母关注孩子的成长，越来越多老师注重孩子的学习习惯的养成。

其实有时候很有回到小学去当一名小学老师的冲动，很想看看现在我身边的小学教育真实的样子。很想看看那些教不会的孩子到底有多难教，为什么那么难教，是不是真的没有什么办法可以改变了。但终究下不了决心，因为在中学已经快二十年了，也担心我的教学语言教学方式小学生是否能理解和接受得了。

小丫头也快要上小学了，因为对小学不太了解，也有点小担心。