“数学阅读者” 0010 李芮丽 第12天
2018年12月28日 星期五
（1）读原文：真诚交流的对话课堂 2
（2）写心得：真诚交流的对话课堂包含了两个关键词一是真诚二是对话。真诚的交流，可以拉近师生的关系，激发学生的求知欲，唤起学生的自信，对话的课堂包括知识的对话，情感的交流和思维的碰撞！亲其师，信其道，孩子喜欢老师才愿意听老师所讲的，愿意听老师所讲的才能明白老师讲的是什么，了解了学科，并且对学科感兴趣，兴趣才是最好的老师！我总是在努力做一个让学生喜欢的老师，但是由于学识有限，可能更多的就是在生活中多去关心孩子，拉进和孩子心与心的距离，课堂上尽可能去调动孩子的兴趣，除了课本上的知识还准备一些相关的数学故事，数学趣味题，数学拓展去激发学生的求知欲，其次每节课都尽可能多留时间去关注角落里的孩子，尊重学生的差异，降低要求，角落辅导，先建立起信心再谈具体知识，愿意学才能学好！课堂上不只是玩创设有安全感的课堂，更应该努力创设有亲切感，有成功感的课堂！再来说说对话的课堂，任何一位教师的课堂都有对话，可是对话的质量怎么样？是停留在一问一答的简单对话中还是一次又比一次深入的深层次的对话。抛出一个核心问题，通过不断的设问，追问，为孩子指明思考的方向，通过和伙伴的交流，相互补充，相互提示，相互质疑，激发孩子思考，思维越发开阔，从而去理解感悟知识的本质。教育是一份呵护，是一份成全，真诚交流的对话课堂，可以进入儿童的内心，可以解决孩子的困惑，可以激发学生的思考。
（3）尽己责：0
（4）不抱怨：2
（5）不说谎：2
总计：8
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