“数学阅读者”（第11季） 第15天
0010 李芮丽
2018年12月31日 星期一
(1)读原文:着眼未来的发展课堂。 2❤️
(2)写心得:课堂的三境界也好，老师的三等级也好，一堂好课，绝不仅仅是停留在传递知识，传授技能上，好课之所以好是在传递知识传授技能的同时启迪智慧，教学教育，教更是育，育真人！学生是一个个鲜活的生命个体，课堂上老师就是领路人，学生是一张张白纸，老师就是画家，手里拿着马良神笔，教学生三年得着眼于学生的三十年，想看学生三十年后怎么样，得看我们课堂，我们的教育怎么样，我想这就是着眼于未来的课堂。虽然教育的革命，课堂的变革很难很慢，但至少我们在努力，尽自己所能去让课堂更真更实
更深远。正如新课标所讲，有价值的数学不仅是对学生进一步学习有用的数学，而且是对学生从事任何事都有用的数学，学习数学的价值在于培养学生的数学素养，培养学生能用数学的思维去观察分析日常生活现象，去解决现实生活中的实际问题，在生活中去理解和应用数学，去感受体验数学的魅力和价值，这是一堂数学好课应有的价值！在《圆》这一课的导入中，老师的三个提问值得积累借鉴，一问同学们已经有了一些了解，请把你知道的介绍给大家；二问你还有什么想要研究的问题或者困惑；三问学习它到底有什么用？除了圆这一节课，这样的三问也可以应用到其他的课中，针对课题文字学生已经了解的，了解一下学情，问问学生想要知道的，了解学生的求知欲望，问问学生学了有什么用？得到认可再去主动学习要比稀里糊涂被动学习鲜活更好，时刻牢记课堂的主体是学生，真正的教育是满足需求，回应需求，并引领需求的教育。《长方形正方形周长面积的练习课》阿凡提的故事更是让课堂变得有趣开放，把数学知识和解决实际问题紧密联系，让学生把所学知识综合应用，发展思维！2
(3)尽己责:2
(4)不抱怨:2
(5)不说谎:2
总计:10
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