本节课有四大方面的内容，首先是有关TED的介绍，它是一种比赛，也是一种大会，它的宗旨是为了把优秀的创意和大家进行分享，它诞生于1984年，发起人是理查德沃曼，它是个人的一个主题演讲，时间需要控制在十分钟之内。TED实际上也就是一个个人演讲的平台。演讲其实也就是演讲者与听众之间的互动，演讲者需要分享相关的信息，能力，行为以及信念给听众，把听众的思维打开，产生更多的想法或者共鸣。演讲一般分为四个步骤来进行，第一是计划，第二是准备，第三是练习，而我们一般见到的都是第四步，也就是演讲。
第二部分是演讲的结构设计，首先演讲的三要素也就是想法，要了解自己想讲些什么，以及听众想听什么。演讲稿的结构分为五部分，一是标题，标题需要陌生化，或者具有悬念化，这样才可以吸引听者的注意，其次，需要对听众有一个称呼，表明这次演讲是说给什么人听，第三部分也就是开场白，开场白有很多种方式，比如可以举实例，可以说故事或者笑话，可以做自我介绍，可以表达对听者的感激，可以先抛出一点利益给听众，告诉他们你们听下去对你们有好处哟，或者以问答的形式，也可以利用导语，以及名人名言。接下来也就是演讲的正文，正文通常以情况报告，解释说明，影响推广，或者戏剧表演来呈现。最后一部分是结束语，结束语，通常起着画龙点睛的作用，如果是一个好的结束语可以让人耐人寻味。在演讲的过程中一定要注意，要把握层次，把握节奏，上下文之间一定要紧密衔接。
当我们面对很多人进行演讲的时候，心里一定会具有恐惧感，或者，具有紧张的情绪，因此我们需要克服这种心理，首先我们有这八种方法，可以帮助我们来解决这个问题，第一，语言暗示法，第二呼吸松弛法，第三热量释放法，第四，刺激排除法，第五，知音寻求法，第六手中拿物法，第七名冥想法，第八要求降低法，通过这些方法，把我们自己的紧张感降低，才可以更好的进行演讲。在演讲中肯定会有口误的情况，那么这里有三种小技巧，第一可以置之不理，第二可以自圆其说，第三可以将错就错。如果出现忘词的情况，那么我们可以花2到3秒的时间进行回忆，如果记不起来，那么果断的pass，把它略过，继续讲下一部分内容。演讲完以后会有回答问题的环节，首先我们要记住他提的问题是什么，以及提问题的人是谁，接下来我们就可以对问题进行回答，回答中一定要注意我们的回答和问题之间的联系性，不能答非所问。回答问题有这几种处理方式，第一，如果他问的问题知道答案，可以直接进行回答，第二我们可以把问题还回去给提问人，第三我们可以建议提问人找专业人士进行解答，第四，我们还可以推迟回答。
最后丽芳老师举了两个案例进行了分析，第一是马云的《爱迪生欺骗了全世界》，第二是许吉如的《少年强则中国强》。
在本次作业中还是有些不满意的地方，例如分支布局，内容一多就有些束手无策，线条也不够流畅。
第五次作业《用思维导图设计属于你的TED》
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