班级共读《爸爸的故事》第一课时

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分享章节：“写在前面的话”与

          “爸爸在成为爸爸以前”

      在我们的交流课堂上，孩子们通过朗读，全情投入地走进故事，在故事中认识并了解梅爸爸。

        生：梅爸爸从小生活在一个知识分子家庭。

        生：梅爸爸是个懂事勤奋的男孩。从小便承担起接送妹妹上学做饭持家的任务。

        生：梅爸爸也是个闷皮好玩的男孩。她奶奶很懂他，在家里很穷的情况下还给他钱买做木工活用的榔头与洋钉。

        生：梅爸爸从小就是一个不折不扣的“馋痨坯”，摊上不要钱的“辣椒”、“香醋”全部给人家倒光，惹得老板一阵痛骂。

        生：梅爸爸喜欢哲学文学历史书，寻找一切机会，带着他内心深处的骄傲与向往，日复一日的在文字中穿越。

        生：梅爸爸是一个做事情很投入的人。比如：闷声不响地写小说，跟他当年写“今日菜单”一样，全情投入。

        通过交流与分享，每个孩子用自己的文字呈现出一个更加清晰的“梅爸爸”。

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孩子们对梅爸爸了解的可真透彻。在这个世界上，每个人都是独一无二的。每个人都有自己的特点。就如故事中的梅爸爸。他懂事勤奋。他贪玩爱吃。他爱摆弄手工。他爱哲学文学历史和写作。他做事总是全情投入。        小蜜蜂班级的爸爸们在成为爸爸之前又是一个什么样的人呢？让自己爸爸讲一讲，也给自己爸爸来一张画像，把他的特点也写一写吧！

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      一幅幅暖心的绘画，一段段走心的文字，勾画出一位位性格鲜活的爸爸。

     

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      古灵精怪的小黎钊也被故事所吸引，在妈妈的关怀下，加入了读写行列。

        在温暖如春的教室里，一群可爱的孩子，每天有书做伴，真好！

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