高飞

      周六下课回家的路上，宇同学看了几位老兵在街边摆大字报乞求帮助的时候问：“为什么外公也是老兵，但是日子却过得很资润的？他们为什么这么惨，要在街边乞求帮助？”

      对于这几位老兵我是保留意见，因为不知道真假。但对于宇同学的问题，我倒是可以回答“首先舅舅有孝心，第二舅舅有经济！外公跟着舅舅就一起过好生活。当然，没跟着舅舅，外公也是可以过得很资润。”

      过了许久，宇同学还在想这问题：“妈妈，人老了是不是就没钱了？”

      “别人不一定，但我老了应该没有什么钱！”

      “那我以后不离开你！留下来陪你！”

        顿时心暖暖的，但是我要把我的心里话告诉他：“妈妈这么培养你，是希望你能高飞，不要让妈妈绑住你的手脚。”

    宇同学很认真： “妈妈，我如果能高飞，我带你一起飞！”

      我总是希望他不要像我一样，因为经济的原因，放弃了理想放弃了应有的教育，所我想倾进我的所有与精力，支持他的学习！希望他有一天能高飞。

      但我就一个孩子，他高飞了，自然没能身边照顾我们，意味着我们的晚年是孤独的。有人说，大部分老人是无奈的、是退化的、是愤怒的、是委屈的、是没有尊严地离开，我一眼就能看到自己凄凉的晚年。但是我早已下了决定：我养儿不是为了防老，我会目送他向更远更高的地方飞去，我想我会像龙应台《目送》里所描述的那位母亲的心境是一样的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”

      偶尔想到这个事，我的眼睛充满了泪花，我被自己的悲壮感动了。

      如今，孩子告诉我说;"妈妈，我高飞了，带你一起飞！“

      顿时对晚年充满了憧憬，想想眼睛又有点紧，并渐渐迷朦起来，被暖男给感动了。

      但现实当中，他现在属于我这个妈妈的，等他长大了，成家立业了，他属于他的妻子的。当妈妈只能偶尔抱着他的童年相册与文章回忆着与他相处的所有时光，而相册与文字是妈妈珍藏，谁也不能拿走，包括儿媳。那情形就如同《目送》里描述一样：”妈妈大概白发苍苍了，也要对一个年轻的女人说：现在这个男人当然完全属于你，做妻子的你;但是他的过去却属于做母亲的我。”

        这么一来，带着我飞的事，自然多了些未知的东西，但是依然还是那样的打算：“打好基础，哪一天如果能高飞一定要高飞，不要因为我们，放弃了翱翔！"

      虽然这样的想法，与中国五千年来的教育思想：”百善孝为先“有些冲突，且显得有点没有人情味，但是却是内心真实想法。