《感动》

《感动》

文      幸福娃

课堂进行中，孩子在做着自己的手工，突然想请老师帮忙写字。写上爸爸妈妈和宝宝的名字。老师接过笔，孩子说着名字，老师跟着孩子说出的名字，笔尖动着，不巧的是名字里，每一个名字的字都写对了。

这似乎没有什么好奇怪的，可这刚满6岁的孩子有点激动的说“老师，名字都写对了。”接着又有些哽咽的说“我眼睛好像有点水”然后有点不好意思的低下头。

老师马上意识到，张开双臂给了孩子一个拥抱。然后对孩子说“为什么呢？能告诉老师吗？是因为感动吗？”孩子点点头。

“是不是很爱爸爸妈妈，所以老师把名字写对了，你就很喜欢对吗？”孩子又很使劲儿的点头。

接着孩子拿出一张小纸，说是先做小游戏(平时上课做课前游戏的小纸)。老师也并不在意，只当做给孩子的休息时间了。结果无意间看到孩子在用拼音写字，好像还很神秘，不让老师看。最后，还特意换了个位置。

画完就折叠起来，悄悄的放在老师的抽屉里，还不好意思的提醒老师看看。老师打开一看:小纸上的拼音是“fulaoshi xiexieni符老师谢谢你。”拼音边上还有爱心和其它小花纹。符老师把两个小举动联系起来，也是莫名的感动。眼睛里竟然也湿了。

于是，也撒娇似的向孩子索要拥抱。相互安慰的感觉，很难得，有付出，有感恩，这就是最美好的瞬间吧。更难得的是在这么小的孩子身上体现，老师好奇什么样的父母带出这么说的孩子。

曾经在课堂里也发生过这样的一幕“谁最爱自己的妈妈?”有一个孩子就迅速起立，又带着哭腔连说了两遍“我最爱妈妈，我最爱妈妈！”这是3岁的孩子，到底发生了什么样的成长经历，会如此强烈的表达。好像怕慢一点，别人就会知道他不爱妈妈一样。

这样小小的举动，小小的细节却藏着感动的小故事。有时候，会因为一个小举动而触动到那柔软的内心；有时候，会因为一句话，拨动心弦，泪涌而出；有时候，看到温馨的画面而感动和幸福。

《感动》