简书日更008
本文属于〔家庭教育〕系列
*和孩子一起学习成长*
在养育孩子的过程中，我们常常对会对孩子发火。当孩子小的时候，我们可能会因为他磨蹭、闹脾气、不听话而发火，你以为长大了就好了，实际上当他上小学后发火的频率将会成倍的增长，因为你可能每天都要陪他写作业。
图片来自网络
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最近朋友圈很火的，家长因为陪写作业而住院心脏放支架、脑梗的，还有幽默一些的请亲家把孩子先接走的。这些仿佛都表明了陪孩子写作业是一项高危的工作，家长都是受害者。
我家也有一个上小学四年级的儿子，每次写作业，看到孩子磨磨蹭蹭、心不在焉，我和大多数的家长一样先是循循善诱然后是言语威胁，可是发现全不奏效的时候，最后就是武力出场，直接上手。这个时候我明显的感觉到我的心跳加速血往上涌。同时我吼叫着，你为什么总是这样！……
有一次当我咆哮的时候，儿子抬头看着我，无措地对我说，“妈妈，你为什么又生气了？”我的火一下又上来了，我说，“是我要生气的吗？难道不是你惹我生气的吗？如果你好好写作业，我会生气吗？……”
当我冷静下来思考的时候，我发现孩子道出了事情的本质：是我发的火了。
打个比方，一张纸接近了点燃的火柴时就会燃烧。而如果是一根钢针接近火柴时就不会燃烧。物体是否燃烧，并不是取决于火柴的温度，而是取决于物体的燃点。同理家长是否发火，并不是取决于孩子是否能听话高效的写作业，而是取决于家长的情绪控制能力。情绪的控制能力强的发火的概率就会少。
因此，发脾气的根源不是孩子，而是家长，是家长内心深处的这三种「感受」
心理学家说家长生气的原因其实不是孩子的行为，而是家长心理底层的这三种感受：羞耻感、恐惧感、愧疚感。
① 羞愧感
当孩子任性、不听话或成绩差时，家长的羞耻感引起的愤怒。
羞耻感是一种“自我评价情绪”：孩子是什么样的人，代表了我是什么样的人，孩子的成功与失败，意味着我的成功和失败，孩子成绩不好，我会很没有面子、很丢人。一感觉到丢脸，家长的火就上来了。
羞耻感会让人很难保持冷静和客观，不自觉地强迫、控制孩子，有时候我们不经意流露出的语气，都会让孩子们接收到讯息。
② 恐惧感
现代家长都焦虑，焦虑的本质就是恐惧，害怕孩子不如别人、自己不如别人的父母。家长心底担心孩子不能对自己负责，需要大人为她负责，对孩子未来的担心、着急、焦虑，而对孩子发脾气。
③ 愧疚感
当孩子提的要求家长没办法满足，家长感到愧疚、难受，感觉对不起孩子，这是愧疚感带来的愤怒。
当孩子想要买什么东西、做什么事情，家长可能是因为自己能力不足办不到，难过，进而无法处理自己的愧疚感，就极力地否定孩子的需求，认为孩子提这样的要求是不对的，甚至认为孩子无理取闹，把孩子指责一番。
任何人都可以变得愤怒，这是很容易的。但是要向对的人，以适当的程度，在对的时间，为了正确的目的，使用有效的方法来表达愤怒，这是很不容易的。——亚里士多德
大人应该对自己的情绪负责。下次控制不住，想要发火的时候，请自我觉察一下，有没有察觉到没面子、焦虑、悲伤，这些情绪是来自于自己，而不是孩子，才能够真正从底层提高情绪管理能力。
慢慢地会发现，我们已经能心平静气地跟孩子沟通了。
每天陪写作业已经成了家长心头的又一座大山，血压飙升，不仅损害身体健康，而且是破坏亲子关系的元凶。
我们都知道，不要发火，要心平气和地教孩子，孩子才能听得进去，但是“臣妾做不到啊！”经常是忍...压抑...忍不住了...大爆发，陷入“妈妈发火→孩子学不好→妈妈更生气→更学不好”的恶性循环。
要想阻断这样子的恶性循环，只有家长好好学习，控制和管理好我们自己的情绪。学会有效沟通，让对方能够听进去。
正确的情商培养，应该是从自我觉察开始。因为人很多内心深处的东西，其实是共通的。如果你能读懂自己，你就更容易读懂别人——不用多聪明，只是因为你也曾经经历过。
随着情商的提高，就能更好地读懂孩子，体察孩子的情绪和感觉，从而帮助孩子去提高他的情商——孩子的情商，只能跟父母学。
孩子学会怎么管理自己的情绪，学会自律，学会沟通，学会体谅他人。将来长大进入社会，尤其是未来的人工智能时代，真正影响他的成就、生活质量的，绝不仅仅是今天的成绩、分数，而是他的情绪能力、强大的内心，对幸福的感知。
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