五一小长假过去了！孩子们又迎来了每周一的韵律舞蹈！每次的板书我都会装饰的色彩丰富一些，给孩子们跳舞的氛围增添一份温馨。每每布置板书，孩子们都会凑过来围在我身边，好奇的询问“老师，你在干什么”“要跳舞吗”“好漂亮呀”。这次的舞蹈是《宝贝宝贝》，看到舞蹈名称我就觉得很适合幼儿园的孩子。有一部分孩子看到我布置的板书，都能够认识“宝贝”两个字，脸上都浮现出了温暖的笑脸。我问到:“谁是你们的宝贝”？有的小朋友不好意思地说到“妈妈”“老师”“……我就是宝贝”！孩子们的小嘴也太甜了！
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
课程开始，我和孩子们早早做好了准备，这周的韵律舞蹈孩子们又认识了一位可爱的老师——lili老师。lili老师先带领孩子们进行热身活动，孩子们认真的跟着老师做，音乐开始，孩子们露出惊喜的表情，“老师，这个我们学过”！这次的舞蹈歌曲在上学期是我们的早操，我也没有想到歌曲的内容会是一样的，出乎意料的是孩子们的学习兴趣依然很浓厚。歌曲里有好多小动物，动作表现起来很容易，学习动作的过程中，有小朋友争先恐后地说到:“和我们之前学的动作不一样！”“小鸭子的动作不一样！之前咱们得向前迈脚！”
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
歌曲是孩子们很熟悉的，孩子有了经验，更乐意参与了。但动作都有变动，对他们来说把已经跳熟练的动作进行改编，存在一定的难度。学小鸭子走路，之前的早操动作是脚也向前迈，所以有部分孩子这个动作有点改不过来。
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
lili老师把舞蹈分成一段一段的来教授，这样循序渐进的方式使孩子们对动作的掌握比较清晰，通过每句歌词所唱到的小动物的形态进行动作模仿、舞蹈，孩子们很感兴趣，一学就会。但只要有向左向右的舞蹈动作，孩子们就有点犯迷糊了，左右的舞蹈动作有点分不清楚。有一个动作是左手高右手低，然后左右手高低互换，进行向左向右旋转，这个舞蹈动作孩子们有点弄不明白。
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
针对这几个舞蹈动作难点，我反复给孩子们强调，进行多次练习，效果好了很多。跟着音乐舞蹈，孩子们的注意力更加集中，伴随着熟悉的旋律，孩子们情不自禁的跟着哼唱，心情非常的愉悦放松！这应该就是韵律舞蹈的魅力吧！既能锻炼身体又可以愉悦心情。
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
课程结束后，我带着孩子们在板书前摆造型拍照留念，拍照也是孩子们很喜欢的环节，孩子们根据舞蹈里自己喜欢的小动物进行拍照，很是高兴！
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
期待下周的韵律舞蹈课！相信孩子们在下次的课程中能够更加熟练的舞蹈了！
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
翗翗韵律舞蹈——《宝贝宝贝》（上）
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