已经错过三节半翗翗韵律舞蹈的课程打卡了，今天我早早的将板报布置好，期待着今天下午的韵律舞蹈。
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
孩子们早早的起床开始饮水吃午点，我告诉孩子们今天要上翗翗韵律舞蹈课，孩子们兴奋地说:“是上次那个兔姐姐吗？”伴随着疑问，视频里的小兔子吸引了孩子们的注意，熟悉的旋律《学古诗》从视频那头传来，孩子们跟着视频唱起了《学古诗》这首歌！
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
接着孩子们听到今天是糖果姐姐给我们带来新的韵律舞蹈，有小朋友发出疑问“咦，糖果姐姐？”带着好奇，孩子们开始了这次舞蹈之旅。糖果姐姐介绍到今天学习的舞蹈名称是《Bar Bar Bar》，孩子们开心的说到“什么是Bar Bar Bar呀？”我猜想这是一首韩国歌曲，应该只是一个语气词。于是我告诉孩子们“应该是一起来加油吧”的意思。
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
接着糖果姐姐进行了示范动作，一步一步讲解，对于大班的孩子来说今天的舞蹈动作有点难度，虽然孩子们做的不是那么到位，但都十分积极认真，并且都很兴奋。
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
接着开始视频连麦，一开始连麦，孩子们都开心的跟着视频里的糖果姐姐和小朋友们反复跳，到了后来，孩子们有点小失落，说到“老师，我们也想连麦。”看来连麦互动对调动孩子学习舞蹈的积极性有很大的作用，于是我答应孩子们尽快在下次课程时能给孩子们把视频设备准备好，能够让孩子们和兔姐姐，糖果姐姐连麦，相信这样孩子们学习的积极性会大大提高！虽然没有连麦，但之后在我的鼓励下，孩子们又重振旗鼓，跟着糖果姐姐快乐的舞蹈，课程结束后，有的小朋友喘着气，跳的满头大汗，说“好累啊，可是这首歌真好听”！
努力在下次课程时准备好视频设备，希望下次我们能和兔姐姐，糖果姐姐进行线上连麦！
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
相约翗翗韵律舞蹈——《Bar Bar Bar》（上）
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