幼小衔接做什么？

作者: 咏儿正向教养力 | 来源:发表于2018-10-17 09:59 被阅读39次

小朋友步入大班，开始进行英语、拼音、笔画、写字、古诗、数学等各项学习，每天都会有相应科目的“作业”。这样的作业，每科一点点，加在一起就会有许多。较中班、小班，是完全不同的节奏~

晨间惯例表

放学至睡前惯例表

在生活与学习习惯的培养过程中，我应用了惯例表：请孩子将自己早晨和放学后要做的事画下来，妈妈辅以文字；这样在每一日的生活中，只需要问孩子接下来需要做什么，孩子自己完成就好~

一个月后，小朋友自己就可以在刷牙、吃维生素方面做的很好，对作业这件事也有了意识“这是我要做的事”。

到了这个月，重点是跟进做作业后收拾书包~之前的握笔，小朋友自己也在写作的过程中逐步调整至将笔垫在中指上。

小朋友做的手工房子

这个阶段的重点，不是让孩子把题做全对、认字几千，也不是会背英语、古诗，是让他感受到：学习好有趣~这样的有趣，不是知识的堆砌、更不是成绩与排名，而是让孩子在做这件事时感受到的品质的部分。

嗷嗷叫的家长，并不会让孩子感到自己的能力；唯有轻声细语的父母，让孩子感到安全与被爱。

能猜出我在画什么吗？

祝福我们的孩子：活在爱中，成为自己！

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