分科学习：认识芭蕾舞与舞蹈在美术课堂实践

分科学习又开始了，周四又迎来了一个美女老师。美女老师从芭蕾的定义、芭蕾舞的起源、芭蕾舞的时期划分、代表人物以及经典作品，来分享了一节生动的芭蕾舞理论课程。

分科学习：认识芭蕾舞与舞蹈在美术课堂实践

芭蕾舞的定义分为国内和国际的，芭蕾舞的美丽舞鞋是由哪些部分组成的。同时了解到脚尖不是真的直接用脚尖踮起，而是有个小小的工具，协助脚尖的踮起。

分科学习：认识芭蕾舞与舞蹈在美术课堂实践

在芭蕾舞起源中，美女老师通过设问的形式导入，芭蕾舞起源于哪个国家。在猜测互动中。得出意大利这个答案。同时讲解了最重要的芭蕾舞常识理论，芭蕾舞发展分为五个时期，分别为早期芭蕾、浪漫芭蕾、古典芭蕾、现代芭蕾和当代芭蕾。

分科学习：认识芭蕾舞与舞蹈在美术课堂实践

浪漫芭蕾是发现足尖时期，古典芭蕾被称为后浪漫芭蕾，代表人物为玛丽塔里奥尼，代表作为仙女，开创了白裙芭蕾的崭新时代，奠定了三长一短的审美标准。

古典芭蕾舞之父马里乌斯彼季帕为古典芭蕾确立了双人舞和性格舞两大模式，代表作有经典的《睡美人》、《天鹅湖》、《舞姬》等。

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同时美女老师还介绍了经典的芭蕾舞《天鹅湖》和《睡美人》，并播放了部分经典片段。

分科学习：认识芭蕾舞与舞蹈在美术课堂实践

课后我观看了英国皇家芭蕾舞团的芭蕾舞剧《睡美人》后，我最喜欢的是第一场的舞剧。因为这段舞蹈是一个小集体舞蹈。更考验舞者的默契和配合，同时他们的弹跳与旋转让我觉得心情愉悦。这段舞蹈里的小仙女们的舞姿如流水般自然，又像雪花般轻盈飘逸。我觉得芭蕾舞就是要人看起来轻盈且柔软。表现一种优美细腻的艺术。喜欢这段的还有一个重要原因是这段虽然不是主要剧目，但是在这里的配角们跳舞的时候，也能让人感受到他们的愉悦心情，不愧是古典芭蕾的巅峰之作。

这是我把喜欢那段录在了手机里的节选

受到芭蕾舞课启发，虽然是美术课，但是我在课程导入环节加入了跳舞律动环节，感觉孩子们还是很喜欢的，估计是因为刚开始有点懵，以后导入我多点舞蹈律动的环节，估计会好些。我本身肢体动作就有点笨，所以给学上上课的时候，示范的也不是很好，但是我觉得在课程导入中，让学生活动一下，既能调节气氛，也能调动学生的学习积极性。虽然我很想导入弄个芭蕾舞，但是实力不允许，我这么肥，跳个芭蕾，感觉好奇怪，所以就选择了学生耳熟能详的，如果感到快乐你就拍拍手，这样的简单，易操作的，以后有好的想法，我在改进。

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