今天，考试的第一天，儿子说他觉得考的很不错，语文能在95以上，科学能考49分左（满分50）。
听了儿子的话我高兴不起来，反而心里觉得“凉凉”！因为他每次跟我说考的好，结果都并不如人意。但我没有反驳他，我说，考完了就好，别想那么多。
孩子太在意成绩也不是很好，如果考不好会非常有挫败感，而且后面遇到大考会很紧张。儿子不止一次跟我说他一紧张就什么都忘了。
但今天他似乎很有信心，毕竟这段时间他自己非常努力，学校作业几乎不用我操心自己主动完成。科学，往时从来没看到他背过，考试也不是很理想，只能考个四十一二分。但这次他主动背诵，大部分的题都能够回答出来，起码在我能感觉到他的努力了。即使最后的结果不是想象的那样，也没有关系，毕竟小学阶段重要的是养成良好学习的习惯和正确的学习态度。
所谓良好的学习习惯就是放学后知道主动的写完家庭作业，有自己的原则，写作业不拖拉学习效率高。正确的学习态度就是知道学习是为了自己，学习是自己必须做的事情，该学习的时候就认真学习。就像大人的工作一样，要有自己的工作态度，得到自己想要的成果。
小孩子从小就应该有自我意识，而不是由家长整天盯在后面催促他们学习，没有自觉性和主动性的学习最终也不会长远。
一直以来我都有一个想法就是让孩子自己去管理自己的学习生活，你觉得某个时间段该干什么就去干什么，当他固执己见的做法最终得到的却是成绩的下降，进而被老师批评甚至找家长，他就会主动反思，然后来向我们寻找帮助。
孩子在小的时候是有试错的时间成本的。成绩的起伏一般十天左右就能够看出来，因为每一个单元的内容学完，到考试出成绩，差不多就是这么长时间。短时间的让他处在自己的规划之下，体验一下生活有时会有意想不到的效果。
今年我就给了孩子这样的机会。所以他才会主动的找到我说：妈妈你一定要管我！
孩子有了主动学习的意识，成绩就是一个附属品了，它会随着时间的推移自然而然的达到，也不是一蹴而就的，重要的是学会学习，知道学习的意义。
所以当儿子说，考得好是否有奖励时，我的回答是当然有。
有奖有罚，是一种鼓励，也是一种辛苦付出后的一种期待，这对孩子而言就是生活学习中的小确幸，为什么不给他们一点小惊喜呢！
希望儿子能够如愿以偿获得想要的奖品，为自己的一学期努力画上圆满的句号。
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