昨天去姥姥家玩到了吃过晚饭才回家，因此哄孩子读书的时间就少了。基本上是哄着孩子，让他读十本书，大家不要误会，读的都是小孩子读的那种，一本只有十来页的加上图画书，注音版的，字数很少，一本一本的读感觉很有成就感。
昨天晚上孩子只读了五本，《买椟还珠》《岳母刺字》《井底之蛙》《不嘲笑别人》《打针我不怕》，小宝坐在我腿上，我给他读了一本《熟能生巧》，大宝拿出自己的小本本，把自己读过的书目记到上面，时间就足够晚了，在L先生的催促下我们就睡觉了。
今天娃子睡到自然醒，吃过早饭，我问大宝昨天才读五本，今天需要读多少，大宝说十五本。还好，还好，知道自己该读十五本。
他拿了十几本图画书过来，先读了《神农尝百草》，读到为了纪念神农氏，设置了神农架，他问我有人去神农架玩吗？我说当然。他不解地问：妈妈，你说神农架里面有野人，那大家去玩，野人不吃人吗？得到我否定的回答之后，他又问我野人会怎么样，我故意逗他胡乱发出一些声音，他听到后笑得前仰后合，他问我野人说什么，我说我也不知道，因为我不懂得野人的话。他一本正经地说：野人肯定是说这是我的领地，你们这些人不要来跟我抢。
听了他的回答，瞬间感觉孩子的想法就是独特。关于是否有野人，他没有去追究，他还晓得去寻根究底，但是他对于这个回答，的确让我喜出望外的，这可能跟孩子的物权意识有关，野人不野蛮，那龇牙咧嘴的嗷嗷叫，也只是宣誓自己的主权。
之后他又读了《愚公移山》《后羿射日》《点石成金》《盘古开天辟地》《画饼充饥》《杯弓蛇影》等。
读《愚公移山》，他说是愚公给坚持感动了上天，所以天神才把山移走。我问他为什么愚公会一直坚持呢，他都那么大年纪了？他说愚公说自己有儿子，有孙子，孙子又有儿子，然后一直下去就是一个循环，这样一直挖下去山就没有了。我问他怎么知道循环，他说之前老师讲过雨点落到地上，然后又蒸发凝结成水蒸气，然后又降雨了，这就是循环。虽然他把愚公子子孙孙无穷尽当成了循环，但是能知道循环也不错了，说明知道去思考了。
读《点石成金》，他问我什么是道士，什么是施符作法，为什么许逊被成为“许真君”？当我让他联系《西游记》里的道教和道人的形象时，他恍然大悟说：太上老君就是道教的，还有孙悟空的师父菩提祖师。插图上有一个头戴方巾，手拿拂尘的道人，坐在石头上打坐。他问我那个人手里拿的是什么，我说是拂尘，他说哦，知道了太上老君手里也拿的有。我擦擦脑门上的汗，幸亏他没有继续问我拂尘是干什么用的，为什么道教的人手里要拿拂尘，不然我在孩子面前怎么维护我“博学妈妈”的形象啊？
读到《画饼充饥》的时候，我问他中午我们不做饭了，想吃什么，我给他们画行不行，大宝和小宝一起叫道：不行。画的又不能吃！哈哈，这俩娃子，还知道画的不能吃，哄不住了哦。
读《杯弓蛇影》的时候，他说这个人真傻，为什么不看看自己杯子里的蛇会不会动，为什么不观察一下周围的环境，有没有蛇，喝的时候自己没有感觉吗？竟然自己把自己给吓病了……
听到我夸奖他，他很得意地笑，然后三步并作两步，急忙到书房拿了一个笔记本过来，写了一个家庭人员记录：他。弟弟，爸爸，妈妈。他在他自己那一栏，给自己画了一个爱心，说自己看书被我夸赞了两次，正好一个爱心。家里就爸爸不喜欢看书，若是爸爸答不出来，罚了几天不能看手机，只能接打电话，不能玩别的。哈哈，这个惩罚不错哦！
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