昨天晚上参加了永澄今年举办的共读活动，今年他要带我们一起阅读的书本是成甲老师的《好好学习》。他在第一次活动中带领大家完整实践了一次检视阅读五步法。这个检视阅读5步法是永澄老师在去年的领读活动中提出来的，我有认真做感受作业，正好把这5步法提出来直接用：
（1）看包装：看包装，看书名，看建议上架的类别是什么，看看作者看书封，看策划机构，看出版社，看版次和印次。
a.现在的书都喜欢加个封皮和封腰，封腰上的“如何变知识为资产，让学习变成财富积累”很吸引我，毕竟看了那么多书总不能白看吧，要想办法变成财富积累。
b.书名《好好学习——个人知识管理精进指南》，那么这本书是关于个人知识管理的。说到知识管理我挺心虚的，因为我从2013年参加李参老师的知识管理课程到现在也有三年了，但对个人知识管理仍停留在理解和阶段性应用的层面上，并没有融会贯通形成自己的知识管理系统。
c.出版社与版次：中信出版集团第一版，中信出了很多好书值得信赖。
（2）看整体，看目录和序言。
a.看目录
全书分为四章，按照书中提到的黄金思维圈来理解，第一章“知识管理与认知优势”是why层面，第二章第三章“掌握临界知识的底层思维与方法”“发现和应用自己的临界知识”是how层面，第四章“案例：核心临界知识及其应用”是what层面。
b.看序言
主要看成甲老师的自序，介绍了写书的初衷和全书的结构。
（3）看细节，找关键词和关键段落，具体办法是找索引。
a.找索引：书中提到了31本重要的书籍，我只看了其中5本，预计全书读起来会有些难度。
b.找关键词：临界知识，刻意练习，元认知，假设。
（4）下判断，这本书是用一种什么样的逻辑方式来构建的？这本书是否值得深入？
值得深入阅读并实践。
（5）粗读，判断为值得阅读后，用照相机式的阅读——对它整体来一遍，注意不要停。粗读的规则是：保持一个较快的速率读完。
拿到书后利用空闲时间用自己原来的办法已整体阅读一遍，打算用张五常的读书方法再过一遍。
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