7岁的闺女肺炎，每天都要在医院打点滴，每天都会拿绘本自己阅读和朗读，其实我也很惊讶，分析一下她为什么会那么喜欢阅读（和指字阅读）。
事先说明，我从来没有指字阅读，认为这是“毁了”一本优秀绘本的精髓，在我们乡村，很多人不知道绘本是什么？绘顾名思义就是有图画，本就是文本，加起来就是有图画的书，学者称之为图画书。这种叫图画书的“东西”适合0-99岁的人阅读，不同阅历的人会有不同的感受和感想。比如我读《三只山羊嘎啦嘎啦》读出勇敢追求自己想要的生活。
回到一开始谈到的问题，孩子的阅读动机哪里来？简单总结如下：
1）6年的亲子阅读经历，每天不管再忙，抽时间和孩子一起亲子阅读，这种促进亲子亲密关系的方式，还可以预防青春期孩子叛逆心理（当然也有偷懒让孩子给我讲的时候）；
2）给孩子们选择想象力丰富的绘本。（每个孩子都喜欢想象类的书）童话大王郑渊洁说过一句话我很赞同：叛逆、想象力、好奇心这三样是孩子的天性；
3）少提问“功利性”阅读问题，如“你看，你听了这本绘本，是不是要向ta学习啊！？学习什么呀？”
多提开放性问题：“如果你是主人公，你会怎么做呢？”“你认为ta是怎样的人？”
说实话，自从闺女上一年级之后，我有焦虑过，甚至是经常性的焦虑，担心闺女识字量太少，对她读题有很大的影响，担心她跟不上其他小伙伴的脚步，学习吃力导致自信力下降。后来我发现自从她读一年级之后，更爱阅读，虽然很多字都不认识，但她会看着图猜测，也会问，这种喜爱阅读的习惯比认识很多字还重要。另外，我今天才发现她指读绘本，这是让人非常惊喜，只有孩子对阅读感兴趣，她才会指读，一旦养成指读习惯，孩子的识字量自然而然就会提上去。看来我的焦虑是多余的。
如果你也想培养爱阅读的孩子，不妨从现在起，每天亲子阅读。
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