昨天和大家分享看图编故事的三大步骤，其实这几个步骤适用于所有故事写作类型。
今天要分享的是故事三大特点教学，结合词语编写故事类型进行讲解。上词语编故事作文时，老师提供的词语不要太多，一般3-4个词语，而且这几个词语要有一定的联系。上课的时候，我给学生提供了三个词语：森林、狐狸、老虎。
01
每个小故事都会有一个或两个鲜明的主人公形象。举一个例子，三年级上册语文课本有这么一篇文章——《陶罐和铁罐》，这是关于陶罐和铁罐的故事。这个故事有两个鲜明的人物形象，谦虚的陶罐和骄傲自满的铁罐。这次作文课，我给出了两个人物，狐狸和老虎。学生可以根据动物的特性，创造出独特的狐狸和老虎的形象。人物不要太多，否则学生难以把握。
02
编写故事常用夸张、拟人、比喻等手法来描写事物，推进故事的情节发生。举一个例子,三年级语文上册的《狮子和鹿》课文中有这么一段描写：
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
鹿摆摆身子就像人们在照镜子一样，欣赏自己的美丽。这是一种拟人的手法，把鹿看作爱美的人。故事里的主人公，我们都会赋予人类的一些特点。角像珊瑚是采用比喻的手法，形象生动地描写鹿角的美丽。编写狐狸和老虎故事的时候，一定会采用比喻、拟人、夸张等修辞手法来表现狐狸和老虎的形象。
03
通过一个生动有趣的故事讲述一个深刻的道理，有一定的教育意义。《陶罐和铁罐》告诉我们不要以已之长，比人之短，要善于看别人长处，正视自己的短处，要相互尊重，和睦相处。在编写故事的时候，除了故事要有趣生动，还得讲一个道理。道理可以在文章后面直接写，也可以选择不写，但是道理要蕴含在故事里。
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