【教书匠阿伦-原创干货】托福听力到底考什么？第一讲：基本理解问

作者: 教书匠阿伦 | 来源:发表于2019-06-09 19:31 被阅读1次

最近有一部分考生咨询阿伦老师，对于托福听力考试的考点，大部分同学都在备考中会出现各种疑惑，比如是不是能听懂就能做对题。下面阿伦老师就来为考生讲解托福听力的3个具体能力的考核点，并分享有效提分的解决方案。

在阿伦老师看来，如果想在托福听力的备考过程中扎实稳定地去提升自己的听力能力并且在考试中取得听力高分，首先必须要了解托福听力考试的考点到底是什么？在托福听力中听懂素材只是最基本要求。新托福听力材料的问题一共有8种，这些问题又能归结成以下三大类，今天我们的第一讲就是关于基本理解问题能力：

基本理解问题能力(Basic Comprehension Questions)

1.托福听力中的首先考核的当然是基本听力理解能力，也就是大家都认可的能够听懂素材大意的基本功。这类题目主要在托福听力的三种题型中出现：

主旨内容题(Gist-Content)；

主要目的题(Gist-Purpose);

细节题（Detail)

阿伦老师小贴士：在完成这两类问题时有四步法能帮助大家高效解题。

第一步：用排除法去除那些文章细节内容的选项；

TPO 50 Petroleum

Question 1: what is the lecture mainly about?

本题问的是讲座的主要内容。其中选项A. 石油和天然气增产的办法（Efforts to increase the production of petroleum and natural gas). 选项B. 重油精炼的问题(Problems associated with the refining of dead oil). 选项C. 定位石油技术的改进(Recent improvements in methods used to locate petroleum).

这三个选项都是细节而非全文的主要信息，因此可以排除。

第二步：回顾听力笔记，看选线中哪一个可以和笔记内容产生紧密联系；

我们来看一份满分学员的听力笔记，其中条理清晰，分论点展开清楚并且在细节处也有备注，因此考生通过听力笔记就可以有效地进行原文的内容逻辑联系。

同时在校园对话中，通常学生需要尝试去解决各种问题：比如选课咨询，社团招新，志愿申请，论文修改，求职招聘等等；大家需要在笔记部分更多地去描述对话或讲座的细节，包括：学生需要解决的问题是什么(what), 如何解决问题(how), 这些都能帮助考生能够更好地进行答题。

第三步：寻找对话/讲座的主题；

TPO 50 Petrolem

Question 1: what is the lecture mainly about?

本题问的是讲座的主要内容。教授在开场时的表达是 Professor: Hi, class, let’s get started. Um, last time we finished up the section of coal, so we have just two fossil fuels left to talk about. Those are petroleum and natural gas. Today I will concentrate on petroleum and we will get into natural gas tomorrow. 从教授的开场白我们可以看出来，这节课主要是关于石油的一节通识课。从而和选项D的关键词最为接近：石油工业的重要的背景知识(Background information essential to understanding the petroleum industry)。

针对细节题，阿伦老师给大家的建议是：

第一步：细节题的内容通常会由一些专有名词(人/事/物/地)而展开，如果笔记包含了对话或者讲座中的举例，对比等细节，要在笔记中进行一定的备注，可以更有效地解决这个问题。

Official 48 - Find a Job

Employee: Right, yeah.Your supervisor gave us some really great feedback at the end of the year. Oh, “he's so organized, always on time, helpful…”

Student: Really, well.. I’m glad. It was a good job.

Employee: Well, we usually try to match student's jobs with their academic interests.

Student: Yeah, um, I’m not exactly sure what career I’m headed for, but librarian is a possibility. It was a great experience to learn how it works and meet some people working in the fields. But for this year, well, that's what I wanted to ask about.

此处我们就能了解到这个校园对话的主旨就是学生想要找一份能和他的学术兴趣相匹配的工作（match student's jobs with their academic interests.

），也就说明学生是来找校内工作(on-campus job)。

第二步：如果对正确答案有不确定，与听力对话或者讲座内容最为一致的部分优先考虑。

Official 48 - Find a Job

Question 4: Why does the student mention his friend Suzanne?

学生说：Well, could you, could you possibly check? I know it's a long shot, but my friend Susanne，意味着后面要出现这个问题的答案了。

学生接着说：she takes photography ... she sort of thought there might be an opening in the janitorial staff。

说明他的朋友Susanne让他觉得可能还有其他空缺职位，对应选项D中To explain why he thinks there is a job opening。

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