实践中成长，展开优质教学的真诚对话

这是我参加勇气读书会打卡第13天

《教学勇气》

书名:《教学勇气》

第六章《学习于共同体中——共事切磋》前两部分

摘录:

        学习为何人世如此沧桑，学习什么令它变迁。

        只有学习能令你的思维永不枯竭，

        永不孤立，永不受折磨，永不恐惧或怀疑，

        以及永不会起后悔的念头。

        学习这东西最适合你。

摘自第六章

感想:

        今天阅读了《教学勇气》的第六章《学习于共同体中》前两节，阅读中，我回想自己的教师旅程，有与作者相同的心境:每一次有成就感的教育活动，似乎都是因为自己没有关起门来教学，没有闷头独自行走。这就是“学习于共同体中--共事切磋”，读到这些，兴奋起来，似乎体会到：开篇怀特用诗意的语言道出生活中的各种挫折，深情告诉我们“只有一样东西可以对付它——学”，只有学习能令我们的思维永不枯竭的快乐心流。

今日读书笔记

      共同体怎样有吸引大家的凝聚力？怎样共事切磋？《教学勇气》一直带着我们在实践“教师的自身认同和完整”，探寻教师获得幸福的方法。“学习于共同体中”，作者指出“如果想要在实践中成长，我们有两个去处：一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。”

       

老师们，要记得打卡鸭！

        书中讲道，我们所需要的就是展开关于优质教学的真诚对话，既提高我们的专业实践，又从中提高自我认识。鼓励“优质教学的真诚对话”有三种重要元素：带领我们超越技术层面进入教学基本议题的主题;在深入谈话之前防止我们击败自己的基本规则；期待并邀请我们参加对话的领导者。

        期待接下来的阅读。