本周的任务没有完成,本来计划把如何学习看完的,但只看了5%,由于下周要出去所以本周连续上班,而且很多思考都因为发现自己的体能不如想象中那么好,所以围绕着敦煌到底去不去进行了2,3天的纠结。
先说看完的内容的收获:
继打断,渗滤式的学习方法后,下个以就是交替学习法,培养大脑的应“辩”力
可以是相关的领域,不同的题材穿插学习,也可以是不同的领域,相类似的内容穿插,借用分辨其中的不同点,来加深所学的记忆内容。
而这种方法的难点在于我们很多时候不肯放弃对简单重复的固有信奉。一万小时的定律只适合学习需要打基础的,一直不变的内容,例如弹琴,打球,而需要创造性思维的,需要累积或延展不同素材的技能,例如写作,或其他创意类的技能,用简单重复,就是在禁锢自己的认知范围了。
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