全书读罢，掩卷而思，富兰克林能取得这样伟大的成就，一是得益于儿时的家教；二是因为他自始至终不断地读书学习。
我们就先说说家教。富兰克林之所以能取得那么大的成就，是有一个伟大的父亲，从小得到了积极有益的家教，主要体现在这几个方面。
再困难也要送孩子上学。
富兰克林从小就非常有天赋，“我想我的领悟力一定很强，在记忆中我一直就是识字的，而且父亲的朋友们都说将来我会学有所成，这些鼓励更加坚定了父亲送我上学的决心。”按家庭情况，富兰克林是得不到进学校读书的，因为他父亲养有17个孩子，养活这么多人都困难。但父亲把8岁的他送进了学校读书，先是语法学校，后是书法和算术学校。但终究为帮父亲打理生意，不得不二年级辍学。尽管他一生只上过两年的学，但这为他后来读书学习奠定了基础。
从小让孩子明白诚信的重要。
富兰克林从小就是孩子王，很有想法，而且早早“已经小有热心公益的苗头”。涨潮时，人们都爱站在磨坊贮水池旁的盐沼边钓鲦鱼，结果那地方形成了一个泥沼。富兰克林想做好事，就发动小伙伴们偷工地的石块修建了一个小码头。他们正为做了好事洋洋得意的时候，工地的工人找上门来，他认为自己是为了做好事才偷的石块，没有错，极力跟父亲辩解。结果父亲说了一句让他深信无疑的话：“再有意义的事，也要以诚信为前提。”他始终践行这句话，成就了他的一生。
情景家教优于打骂说教。
富兰克林的父亲属于村里的德高望重者。他身材结实而健美，头脑聪明，而且擅长画画和音乐，会忙里偷闲演奏小提琴。“他最大的强项在于处理重大问题，面对再麻烦的事他都能给出深刻见解并且明辨是非。”更令我敬佩的是他独特的家庭教育方式。“他喜欢请一些通情达理的人来家里做客，一边就餐一边谈话。每当有这样的聚餐，他总会找到一些有趣的话题来拓展孩子们的眼界。在这种熏陶下，我们建立了善良、正值、审慎的美德，不会注意或是很少注意桌上的饭菜如何，味道怎么样、是否新鲜，不会在食物上攀比。我长大以后对这一类事物仍然漠不关心，我更愿意关注其他有价值的事情。”情景教育植入孩子心灵，远远大于说教。
善于发现孩子的特长和弱点，及时引导点拨。
富兰克林从小就热衷于阅读，求知欲非常旺盛。不但省零花钱买书读，还把父亲小图书馆里的书都读了个遍。父亲及时发现了他对书籍狂热的特长，坚决阻止了他恋恋不忘航海的执念，让他跟哥哥学习印刷业。这为他后来的广泛阅读和写作提供了便利。有一次，富兰克林与朋友柯林斯，为妇女能否接受高等教育和从事研究工作的问题展开了辩论，而且通过书信形式进行相互答辩。他父亲偶然见到了他的答辩信，发现了他文章体裁存在的毛病，及时给他指出，拼写和标点胜过了论敌，但措辞的典雅、叙事条理的清晰等方面远不是柯林斯的对手。并举例加以说明，富兰克林听了不但信服，还受益匪浅，“的确，他的话公平而合理，从那之后我便下决心提高写作能力，开始注意写作的风格。”孩子的成长，就怕走偏，及时点拨纠正非常必要。
成长需要劝诫和鼓励。
十八岁，富兰克林凭借自己的刻苦勤奋和谨小慎微，通过打工把自己收拾得十分“体面”。但重返费城时，父亲认可并劝他，对人要谦恭有礼，争取获得当地人对自己的接纳和好评，切记不要讽刺和诽谤别人。并鼓励他凭借自己的双手辛勤劳动，并保持勤俭节约的习惯。这样可能二十一岁就可以有足够的资金创业。后来，他在费城真就把事业越做越大。
对孩子粗暴专横会影响其一生。
在我们普通人看来，富兰克林的哥哥还算是个好哥哥，会鼓励的写诗，教他学习印刷。在他写文章发表被哥哥朋友们越来越看重的时候，哥哥会给他敲警钟，以免他过分骄傲自负。但是，哥哥的粗暴专横却影响了他的一生。“哥哥脾气非常急躁，动不动就出手打我，而我无能为力只能干生气。哥哥对我粗暴专横的态度给我留下了阴影，也许这也是我在以后的一生中对独断专横的权力强烈反感的原因之一吧。”千万不能对孩子粗暴蛮横，要尊重孩子。
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