我本是从大山里走出来的民办教师,但从事于教育事业以来，从没有辜负党和人民的期盼。三十三年的教学生涯为我增添上了不少白发，却始终磨灭不了我那一颗炽热的教育之心。步入老年，作为家庭的脊梁,面对妻儿的期盼,我给他们留下太多的遗憾,面对学生的期盼,我用身心铸就了桃李满园……。
一、注重自身修养，忠诚教育事业
自从我任教的第一天起，我就始终践行陕县教体局提出的“满怀对人民群众的深厚感情干教育，力争使每个孩子都成才”的办学教育指导思想，深刻体会教师在学生心目中不可代替的位置，认识教师对学生成长中的意义；当我逐渐成熟而成为一名共产党员时，我已能从社会分工的角度定位自己的工作，从历史发展的角度评价自己的职业，从大量的经典著作中，丰富自己的知识，提高自身的认识，如今我已逐渐成熟，已确立了自己的人生奋斗坐标——做一名不负苍天厚土，无愧于党和人民的教育工作者。
由于对自己的职业有了正确认识，因此，在工作中从不挑肥拣瘦，时刻以学校的大局为重，就这样,九年级毕业班英语课的重担连年落在我的肩上，这一教便是三十多个年头。工作虽累些，但我从付出中却看到了收获和喜悦，每当看到一个个学生被高一级学校录取，看到从我校走出去就读于职高、技校的学生一个个走上工作岗位，我的心总算是踏实了许多……。
刚任教的第二年，学校就按排我干班主任，一干就是二十一年。在这其中，我深感肩上的责任之重大，但我从未退缩，而是在实践中积极探索，开拓进取，终于摸索出一套行之有效的工作方法。第一，开学初要在一周内摸清班中每一个学生的基本情况，包括其姓名、年龄、住址、家庭、学习情况，个人爱好等等。第二,开展主题班会，通过师生讨论发言，使自己对来校的目的，自己与教师的关系，自己对集体的关系以及自己对人生的价值等都有一个正确的认识，从而树立主人翁意识，消融彼此的隔膜，拉近彼此的距离，使学生接受教师、接受班主任、接受集体中的每一个成员。第三，切合实际地制定班级规章，并使学生明确：纪律与学生的利益是一致的，其目的是给每一个学生创造一个更优良的环境，保证每个学生在这个集体中都健康成长。第四，实行值周班长制，班长轮流担任，期限一周，具体负责班级的纪律、学习、卫生、安全等日常工作。这样，既培养了学生参与管理意识，又锻炼了他们的组织能力，满足了他们体验成功的愿望。第五，以身作则，率先垂范，奉行一条准则“己身正，不令则行；己身不正，虽令不从。”因此，经常将自己置于班组当中，融入学生中间，早上要让他们第一个见到的是我，晚上最后见到的还是我，教室、寝室、食堂、卫生区、操场、板报前，无处不让他们看到我的身影，我也正是这这样以我的行动去影响他们、感化他们，才使得“创造一个优良的环境，树立一种良好的风气，形成一种浓厚的学习氛围”的班级奋斗目标成功地得以实现。
二、加强业务学习，提高工作能力
教学中，我抱定一个宗旨：教书育人。为了做好本职工作，我广泛涉猎各种有关教学方面的书籍，汲取营养，经常出入图书馆，查阅相关资料，上网搜寻有关教育教学信息，时刻关注教学动态，随时把先进教育教学经验为我所用，虚心向大家、名家学习，学习其中方法及思想精髓，尤其是学习“洋思经验”和“杜郎口教学法”以来，我认真研究，潜心思考，主动学习，自觉把精化运用于自己的教育教学实践。自从我校创造性提出“暴露问题式”教学法以后，我积极加入，主动探索，摸索出一条适合我校性和我所带班级学生实际的一条教育教学新路子，即英语的五步教学法：预习探究——合作交流——问题暴露——辨点求疑——堂清验收。其做法是：我事先拟写好新课学案指导，复印后在课上发给他们，让学生在5分钟内按要求预习并完成最基本的重点生词、短语及重点句型，然后再给10分钟让他们开展小组合作交流，将学案中应掌握的基本知识核实，并选代表将交流中未能解决的、或有争议的问题展示课堂“暴露”，接着，再让学生答辩，倘若仍有问题解决不了，我便采取画龙点睛的方式进行启发诱导，让他们在思考中以最快而又最乐的方式去将问题逐一解决。该教法经过近多年的教学实践，我所带班级的课堂活跃了许多，无论堂清还是学校抽测，都取得良好效果，尤其是我所带班级在县举行的调研考试或中招考试成绩更是出乎预料，与兄弟班级相比要高出5分之多，三率均居全县前茅，多次受到上级领导的嘉奖和同志们的好评。
总之，教学上，我坚信“没有教不好的学生，只有法不好的老师。”为此，当我每接触新的一届学生，首先是先摸清学生实际情况，了解学生的个性差异，然后备课时就有针对性地采取分层教学，从课堂提问、作业布置、课外辅导都做到因人而异，保证“优等学生吃得饱，中等学生吃得好，后进生吃得了。”时刻牢记“只有差异，没有差生。”平时多走进每一个边缘生，了解他的思想动态、性格、及时发现他们身上的闪光点，多鼓励、少批评，查找原因，找准解决问题的办法，致使边缘生一个个的成绩都赶了上来。
三、勤于探索研究，履行岗位职责
参加工作以来，在教书育人实践中，我深深感到人民！！教师的责任重大，任重而道远，我清楚的知道，“要给学生一碗水，自己须有长流水”，要想做个更称职更优秀的教学名师，那就得用“勤”字来弥补自己的不足。第一，勤于干满点，早起晚归，决不能因小事、私事耽误学生一节课，时刻遵守学校的各项规章制度；第二，勤于重温新课标，明确本学科的目标要求；第三，勤于钻研教材，找出重点、难点、易混点；第四，勤于琢磨教法，使学生更易学、更乐学。因势利导，因材施教，使学生不仅学到英语知识，掌握英语的学习方法，更重要的是培养学生综合运用英语的交际能力；第五，勤于面批学生作业，做到数量全，质量高。第六，在教学上遇到难题，勤于向名师、名家求教，直到弄懂为止。我还不时地警戒自己：“教学上的避难就易就是堕落，就是犯罪。”
四、教育成绩卓著，日后尚需努力
“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”教师也需经过长期不懈努力，才能得到回报。三十多年来，自己勇于创新的开拓精神，认真负责的工作态度，求真务实的教学作风，换来教学的累累硕果。我所教的学科英语，中招成绩一直名列全县前茅，更可喜的是中招英语成绩人平总超出全县人平5分以上，全县英语单科成绩的前两名也在我所教的班级，博得同志们的赞扬，也受到上级领导的好评，自己也多次评为县级优秀班主任、县级优秀教师、县级师德标兵、市级教学岗位标兵、市级优质课教师、市级优秀教师、市级第三届感动崤涵十佳人民满意教师、市级突出贡献优秀教师、市五一劳动奖章获得者、国家、省、市级优秀辅导教师；所撰写论文10余篇在国家CN刊物发表，还有两篇素质教育论文分别获省二等、市一等奖。三十多年的为师之路，凝聚着我对学生的热爱，对事业的执着追求。回首三十多年来我走过的风雨历程，可以说是几多艰辛、几多坎坷、几多喜悦、几多欣慰，一句话：几多滋味在心头。
记得英国大诗人雪莱曾说过：“过去属于死神，未来属于自己。”以上成绩已属于历史，我无心躺在功劳簿上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”以后路还很长，担子还很重，我将一定不骄不躁，以自己永不止步的精神和上下求索的坚韧毅力，为党和人民的教育事业奉献自己的青春年华，用自己的热血与青春谱写教坛新歌。
“敢问路在何方？就在脚下”我期待着……
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