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闪闪发光的钻石隐藏在活动内容中——2017年钻石活动总结

闪闪发光的钻石隐藏在活动内容中——2017年钻石活动总结

作者: 吴建杰Walson | 来源:发表于2017-07-05 19:58 被阅读116次

    一、前言

    7月2日,参加了永澄老师的钻石活动,感谢俊彦小伙伴的辛苦劳动。事实上这是我第一次参加钻石活动,本来对活动没报太大希望,不过整个参加完后还是让我感到很超值。

    上午打印了资料,正好和另外两名同事组成三人组,构成了学习的最小单元。

    活动的期待:找到下半年的目标,同时能够学习到永澄老师的活动组织方式。

    二、思维导图

    三、过程及感受

    1、寻找钻石

    永澄老师首先带着我们闭上眼睛一起体验寻找目标的那种感觉:发自内心,

    我通过活动的九宫格找到了对我而言真正的重要的内容:家庭,是最重要的部分。

    2、钻石还是珍珠?

    众多目标里,必然有价值最大的。抓住价值最大的,而不是数量最多的。少就是多。

    3、永澄老师在活动当中导入了大量的概念。

    1)  MSW:MUST、SHOULD、WANT

    2)  可视化:目标要可视化,闭上眼睛能够清晰的看到结果,体验到完成目标的感受才能更快的实现目标。参见电影《The Secret》

    3)秩序感:一个唾沫一个坑的感受。也就说话算话。

    4)以终为始:来源于《高效能人士的七个习惯》这本书,强烈推荐大家看看。

    5)目标达成术:永澄老师的能力圈、核心技能。只有目标,无法达成也是一件痛苦的事情,请关注永澄老师7月17号的课程。

    6)懂和不懂的行动方案:听上去就懂的事情,说的出,写的下,做的成,才是真的懂。听上去不懂的事情,大量的输入,为懂提供粮食。

    7)MIT:most  important things,最重要的事情。做计划前要考虑要做的事情是不是最重要的事情。

    8)保底争中,挑战高:普通标准、努力标准、神级标准。

    9)人生四小妖:不敢想、不敢要????

    10)风险意识:未雨绸缪。

    11)人生卖什么?:心安和绩效。

    12)角色扮演:三个队友之间进行分工,演讲者和提出风险者。

    13)书,《物演通论》

    14)RSQC模型:范围、进度、质量、成本。

    15)白兔爱肥鹅模型(BTAFE):BEST,已做到当下最好;THREE,任何一个问题都至少有三个以上的答案;ABUNDENT,自己的资源很充分;FIEXIABLE,做事要灵活,方法不同,结果不同。

    16)理解力:不解释,请参加《快思慢想》共读活动。我的现有水平解释不了。

    17)书,《穷查理宝典》,查理。芒格

    18)GROW模型:请到永澄老师微信公众号“易仁永澄”进行搜索。大量干货等着你。

    19)自我宣言:我释放____、我接受____、我是____、我宣称____、我享受____。

    20)六大元规范:请到永澄老师微信公众号“易仁永澄”进行搜索。

    21)书,《向宇宙下订单》

    22)交流感受:

    23)一起实现目标:


    4、通过参加永澄老师设计的活动环节,加深了我和同事们之间的感情,第二天上班与参加活动的同事碰面后,明显感觉有了不一样的情感——共同做过一件事情的感觉。短短4个小时的时间里,能够营造出这种氛围,显然让我感到很惊讶,也拓展了自己的思路,工作当中也要尝试组织一些这样的活动,即增加知识,又可以增进感情。

    四、行动计划

    1、找到了自己下半年的最重要的目标:全心投入到孩子视力弱视的治疗中。

    购买弱视相关书籍;陪伴孩子训练。

    2、继续列出自己下半年的其他目标:

    1)参加《快思慢想》的共读活动。关注永澄老师的动态。

    2)学习《通往财富自由之路》的课程。

    3)系统阅读两本英语原版书籍《Thinking,fast and slow》、《MASTERY》

    4)构建自己的知识框架。

    5)在工作中解决他人的痛点,形成自己的亮点。

    6)通过软考。

    五、疑惑

    1、在活动当中,老师只是让找了一个目标(钻石),并针对这个目标进行动力赋能、风险防范、任务计划。

    我认为,老师这样编排的目的是为了让我们知道目标选出来并进行后续安排的方法,二活动中对于人生的平衡没有拓展讲解,如果永澄老师在加上这个主题,恐怕一天的时间都不够。

    好在我倒是看过斯蒂芬。柯维的《高效能人士的七个习惯》,里面对人生的平衡有很透彻的讲解。所以虽然在活动中我很疑惑,不过活动后,我理解了老师的目的后,就不那么纠结活动过程中只选取一个目标的设计了。

    不过,虽然我们还会有其他方面的安排,但并不妨碍我们选出的目标是最重要的一个目标。我选出来的与我而言就是下半年最重要的目标。

    2、老师对寻找目标的体验是:发自内心的喜欢,属于那种没有困难,创造困难也要上的感受。然而,我的实际体验是有一些重要的目标,一开始并不是发自内心的喜欢,也就是说没有进入系统一的认知里面,只是系统二认为重要, 比如《快思慢想》共读课程,真的还没到兴奋的早上四点就起来等着开课,还处在快五点了挣扎着起来学习得状态。

    因此,对于目标的寻找,也不能完全依靠系统一的情感因素,当然我们可以通过动力赋能慢慢利用系统二向系统一灌输情感,到一定程度了,系统一自然不要系统二干预才网上冲了。

    就是说,对于长远且重要的目标,没有感情也不要怕,慢慢来,感情是用时间投入培养出来的。不要因为没有那种看到目标就像狗见了骨头一样的体验就觉得目标不是真目标进而放弃目标。

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