教育的味道

          在教育的世界里，班主任的角色至关重要。有一句话说得好：没有当过班主任的老师，教育生涯是不完整的。然而，如何才能成为一名优秀的班主任，既能管理好班级，同时又能赢得学生的尊重和信任呢？我想，这都源于我们一次次的尝试和努力才知晓！

                                                              ——题记

                              表扬快一点

          说到表扬，今天不得不说是蒋妮倪、陈语曦、蔡家玉这三个孩子，尤其是蒋妮倪。昨天这个孩子拿着“丰润少年”的小册子（一本对孩子从德智体美劳多个方面进行奖励记录的本子）走进了我的办公室。

        “李老师，我的错题订正完了，可以领奖贴吗？”妮倪说到。

        “当然可以啊，我看了看孩子的学法大视野，”然后奖励了一个贴纸给她。

      妮倪特别开心地回到了教室，我也马上追了过去，然后拿出一包零食奖励给了她。今天，孩子有特别积极地来到我的办公室。

      “李老师，今天的作业我也订正完了，而且我还有很多贴纸没有领取”妮倪急着说到。

      “哦？还有什么奖贴没领，拿来给我看看”我怀着好奇的心里连忙拿起小册子翻看。

      有主动学习的、课外阅读的、按时休息的、英语朗读的、做家务劳动的等等。我按照上面一个个对孩子进行了奖励，最后数了下，一共得到了六个。

      为了表扬妮倪的积极性，我有一次来到了教室，所有同学都安静了下来。

      “请同学们将最热烈的掌声送给蒋妮倪同学，然后给孩子们讲述了其中的原因”  ，教室里顿时想起了一片掌声，伴随着掌声一同而来的是妮倪坐的更加笔直了、是我又一次将一包零食当着同学们的面送给了妮倪、是没多久之后的两位同学来到办公室找我兑换奖贴。

      “李老师，我也有好多奖贴兑换”，随之而来的是陈语曦和蔡家玉，我看着两个孩子的小册子，一个一个地数着奖贴，然后奖励给她们。我想这就是一种正面的、积极的强化，只要我们能积极对孩子进行奖励，那么他的好习惯就能更好更快地养成。

                            批评慢一点

      如今，所有的学校都在要求老师早点进教室，所有的老师都在要求学生早点做好课前准备，我当然也不例外。但有的时候，我并没有上课铃响马上进教室，相反我会晚个一分钟。这个时候我是躲在一些相对隐蔽的地方，便于我观察孩子们和教室里的情况。比如，在今天的课堂上我有意晚了会儿进教室，悄悄地站在前门后面，透过窗户看着里面。

      “快点做课前准备了”蔡家玉的声音在教室里响起。

      “听到没，你们几个赶紧做课前准备了，不然李老师要批评的”刘羽峰对着几个吵闹的同学说到。我忍住了走进教室批评那几个同学的冲动，就这样站在门后。

      很快教室里安静了下来，我也来到了教室。望着这群孩子，我郑重地说到：孩子们，今天李老师要表扬一位同学，平时的他总是喜欢讲话，但今天的他特别优秀，一直在提醒大家做好课前准备，你们知道他是谁吗？

      “刘羽峰”孩子们异口同声地说到

      没错，就是他，他刚才的所作所为是最帅的，李老师最喜欢的，请同学们将最热烈的掌声送给刘羽峰。

    我一边将礼物（零食）送给他，另一边仔细地观察着他的表情：那是一种自豪的模样！

      至于我有没有批评刚才吵闹的几个孩子，显然是没有的，我想也没有那个必要。如果一开始我不是选择等待，而是马上冲进去狠狠地批评那几个同学，纪律肯定也会马上安静下来，但总觉得缺了点什么，或许缺了点教育的味道吧！

番外：

1.贾晗月、麻嘉豪订正作业特别积极，多次来到办公室找我问作业。

2.谢乖乖是个有些内向的女孩子，之前请假欠了堂课没学，午后让她来到了办公室学习。

3.两个新转来的孩子（欧阳子萱、康舒彤），对于学校的学习也比较适应，课堂上也是认认真真。

4.曾宇涵的字、郑涵月的书写也需要马上想办法。

……

后记：

教育的味道，

是什么样？

不同的时候

不一样。

但我相信，

用爱心浇灌后的教育

哪怕过程中

充满了酸甜苦辣

但，结局

肯定是填的！