“教”的陷进

成人：

你可曾带着满心的期望教过孩子？你说出一大堆的词语向孩子讲解，却不曾观察孩子当下处于什么状态。当孩子偶尔接近了你的期望，你大喜过望，使劲表扬他，却不留时间给他去整合，继续激励他练习。

一遍又一遍，当孩子远离了你的期望时，你会怎样呢？着急了吗？更加卖力地讲解？各种各样的声音告诉你，你必须督促孩子练习，告诉孩子要认真、要专心。

当你像个教练似的对着孩子喊着：错、错、错时，你是不是依然没有去观察和感受你身旁的孩子，你对的观念在你脑海里根深蒂固，错的是孩子。那时也许你会觉得孩子很柔软，就像橡皮泥，你迫不及待想把他捏成你想要的模型。

可孩子毕竟不是橡皮泥，你无法让他按你的意志去达成你的期望。于是，一种深深的挫败蔓延开来。可你拒绝挫败，于是你压抑着一股莫名的愤怒，挖空心思地讲解。因为你觉得那是为了孩子好，你必须教会他！

但是，你是否知道，当你不去观察孩子当下的状态，不去理解孩子当下的情绪与意愿，不去反思自己的做法是否恰当，你所有努力的教，只不过是为了自己——为了达到自己的某些期望。那一刻你只是把孩子当成一件实现自己期望的工具而已！

“教”的陷进

孩子的自白：

亲爱的大人，你们知道吗？在我们的世界里，你们那么大，能做好多我做不了的事儿。我也希望自己变得像你们那样厉害。

当你们教我时，我真的真的非常想学好，想马上就变成像你们那样。可是，我不像故事里的女巫那样有魔法，我必须要练习。就因为是练习，所以一定会出错。

你们成人的世界里不是有一句话叫：失败是成功的妈妈吗？没有妈妈怎么会有孩子，所以要先经过练习的失败，才能有成功这个孩子吧。听说妈妈生孩子也要经过怀孕好长的时间呢。

可是，每次练习一有错，你就立刻纠正我，跟我说好长好长的解释。那个时候我好紧张，我感受到你不接纳我的错，只想看到我做对的样子。可是那时失败妈妈还没办法生出成功孩子。

所以，我忍不住打岔，我不停地问你那样对不对。我无法去体验自己的失败，总结属于自己的经验。你不停的解释让我不敢思考，因为你那么大，那么厉害，你说的总是对的。

我勉强地按你的要求反复练习，不再是出于自己的喜欢，我只是为了获得你的肯定。可是，你看，你越说我越错，你生气了，我感到深深地挫败。我真的好想做到像你说的那样！可是我还做不到，我开始害怕失败，我对自己失去信心，我那么难过，担心自己再也做不好。

如果你不紧紧地盯住我，不着急地纠正我，你知道吗，我一定可以从失败妈妈那里获得能量，最后孕育出成功，那时我体验的喜悦才是真切的，因为我真正感受到自己生命的能量。

“教”的陷进

最后：

我看过一种最打动我的教的方式：老师说：请观察，然后便安静地示范。但是当轮到孩子，孩子没有按照她的方式时。她说：好的，你按照自己的方式吧。

她把孩子当成孩子自己的主人，然后给孩子自由和理解，给孩子自己尝试的机会，给孩子时间使用自己的身体去探索，不着急把孩子带到自己想要的地方去。也许这就是对生命最好的尊重，同时也是对生命的信任。

如果想让孩子超越自己，最好的方式就是去信任他。你永远无法估量一个新生命拥有怎样的能量，能做的就是支持他，让他用自己的方式去破解自身的密码。

“教”的陷进