这个时代喜欢学习的人很多，但真正会学习的人很少，包括我自己在内，过去很长一段时间都陷入无效学习的怪圈中无法自拔，也从没认真思考过到底应该如何学习，怎样才是高效的学习？从小到大都是跟大家一样坐课堂上跟着老师听课做笔记，唯一检验学习效果的方式就是做卷子考试，用分数成绩来衡量是否真正掌握知识点，但有时候分数高并不能代表你就是学霸，只能说明你很会应付考试，是个考霸。
学校里学的那些知识大部分都无法运用到实际生活中，而步入社会后的学习就要更接地气，更实用，衡量你的学习是否有效的标准就是你的认知和行为是否得到改变，很开心的是我今年以来的学习已经跳出低勤奋陷阱，让自己从认知到行为都发生了改变，尤其是最近参加的镜姐读书营，使用高效的阅读方法每天读一本书，写一篇书评大大提升了我的认知水平。
通过阅读《好好学习》这本书让我更加清楚了什么是高效的学习，重点是让我明白了知识与知识不一样，有些知识比其他知识威力更大，只有少数的知识能够给我们带来关键性的影响，这就是临界知识。临界知识其实是对事物更底层规律的总结，就比如二八定律、吸引力法则、一万小时天才定律等这些能够迁移运用到更加广泛的领域，能够帮助我们解释看透事物本质的知识都叫做临界知识。
根据二八定律，20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。毕竟我们每个人时间精力都很宝贵，学习需求都各不相同，更要结合自身定位学会甄别筛选所学知识，而且我们应该把更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识做到游刃有余，四两拨千斤。
那么临界知识上哪找呢？找临界知识的过程，就是寻找对我们有用的、适用范围广的可靠知识的过程，首先从自己感兴趣的领域入手学习这个学科的重要知识。其次，找到最重要的知识和原理的原始出处。第三，尝试用更加基本的原理来解释这个知识。最后没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。就像做科学研究那样不断思考，提出自己认为重要的临界知识假设，再去生活中具体事情上求证，总结变成自己的临界知识。
学习临界知识要有绿灯思维，不要自我设限，放下习惯性防卫，明确“我”和“我的观点”行为是不一样的，不要把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来，积极考虑新观点里有价值的地方，也就是怀着包容开放的心态兼听则明，不要急于求成，以慢为快，把慢功夫花在真问题上。就像读书搭建底层知识体系，没有持续大量的阅读，大脑根本没办法建立链接，也就不可能提高思维质量，而这都需要时间慢慢积累。
我们应该如何掌握临界知识呢？答案是三个提升学习能力的底层方法，分别是反思、以教为学和刻意练习。反思的本质是对假设进行校正，是最重要和基础的技能。以教为学的过程，一定要坚持思考自己所教的内容能不能站得住脚，经得起考验。刻意练习必须关注两点，抓住问题的本质和大量的持续练习，有意识的应用更高级的心理表征，解决问题，提升元认知能力，进而提升认知深度。
最后，希望大家尽可能多地掌握临界知识，综合实践运用，以此来构建自己的能力圈，搭建自己的思维逻辑框架，学会用临界知识做出正确的、重要的决策，提升对未来发展趋势预测判断能力，让自己学什么会什么，实现自己的梦想。
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