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《如何提高孩子的配合度和执行力》笔记——4组72号裴裴

《如何提高孩子的配合度和执行力》笔记——4组72号裴裴

作者: 小丫妈妈悠然 | 来源:发表于2018-02-08 05:36 被阅读30次

讲师:圈妈  整理:裴裴

一、如何听孩子才会说?

1.案例1——小莉摔门记

议题1:案例1中的妈妈是如何回应孩子的?为什么小莉最后依旧不开心?

回答:直接评判,没有认可孩子的感受、和孩子建立联结;站在自己的角度看问题。

2.家长犯的错

(1)解决/解救:如果你***,你就会***;帮孩子解决问题

(2)否定/纠正:你不应该***,为什么你就不能***

3.小莉摔门记(第2版)

妈妈的反应:关切地提问(共情、发生了什么),倾听(还有呢),启发式提问(下一次,你可以做些什么呢)

建议:等孩子冷静下来时,对于摔门,探讨下生气的时候可以做什么

4.工具卡1——倾听

(1)要注意当孩子试图跟你说话时,你是多么经常地插话、解释、为自己辩解、说教,或者命令孩子

(2)停止说,只是倾听。问诸如“你能给我举个例子吗?还有吗?”之类的问题

(3)当你的孩子说完后,要问他是否愿意听你说

(4)说完后,专注于解决问题

注意:避免问为什么?(听起来是质疑)

例题1:我的新老师真蠢,真是受不了她;你怎么回答

例题2:女儿问:爸爸,当你年轻的时候,你喜欢什么样的女孩?是什么让你喜欢一个女孩的?

参考答案:听起来你想要知道怎样才能让男孩喜欢你,对吗?

回答问题容易,倾听孩子背后的意图会很难。

5.总结

倾听背后是信任——闭嘴,把权力和自由还给孩子

二、怎么说孩子才肯做?

1.案例3——收拾房间

唠叨、抱怨威胁——无效

小童——和孩子一起收拾

大孩子——约定(当我下次说**时,你就该收拾房间了)

2.工具卡2——一个词:避免说教和唠叨,用一个词作为提醒,有助于孩子专注于行动

青春期孩子——也有效

注意:

(1)尊重、和善而坚定、信任

换一种方式:我注意到***,***

(2)语气:厌恶、讽刺会让工具失效

(3)孩子的优先事项与你的不同

(4)将其变成一个游戏:每当你记住只说一个词时,就在一个秘密罐子里放入100元

(5)将其变成开玩笑:告诉你的孩子,当发现你开始用太多的词时,他们可以开始数手指头

(6)如果孩子对一个词没反应,就把问题放到家庭会议的议程上,以便留出一些平静下来的时间。

3. 工具卡3——只做不说:闭上你的嘴,采取行动

案例:孩子在车上大闹;妈妈,停车,直到他们准备好

(1)要让孩子实现指导你会怎么做

(2)要核实孩子是否理解了,问:你理解我会怎么做吗?

(3)以和善而坚定的行动坚持到底,一个字也不说。

案例4:只做不说——想要制止孩子做什么时,走到孩子身边,拉起孩子的手,带他离开。

避免:说教,因为...所以...科学道理;数数(1,2,3)

教育:不是说教(把权力交给孩子)

看着孩子的眼睛,和孩子在同一个房间

4.议题4:我们怎么避免"只做,不说",这个方法用着用着,就陷入了与孩子的权力斗争?

答案:决定自己做什么,而不是让孩子做什么。和善而坚定(尊重孩子&尊重自己)

5.和善而坚定

(1)当你尊重自己时,你的孩子才更可能尊重你

(2)决定你要做什么,而不是你要努力让她做什么

(3)要确保你的行动和善而坚定。消除“非语言的说教”(即你愤怒的身体语言)

三、总结

理念:和善而坚定

工具:

1.倾听——与孩子建立联结,打开沟通的大门

2.一个词——避免说教和唠叨,用一个词或“我注意到...”

3.自作不说——用行动代替语言

少即是多!

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