关于拆书/拆书家/拆书法/拆书帮

1）拆书/拆书法/拆书家/拆书帮是什么

拆书家：很像培训师，但不需要像培训师那样在专业知识上有那么高要求，他只需要拿着一本书来产生核心知识，然后就可以引导一群对这个主题有兴趣的学习者，达到非常好的学习效果。

另一方面，又要像引导师那样大量地促进学习者去产生内容，自己去产生碰撞，自己去反思，是每场拆书活动的灵魂人物；

他的核心能力在于组织及引导和促进能力，最重要的基本功是可以提供主题阅读书单，快速找到片段；她更像是一个孙悟空去找菩提祖师学艺时带你去见师父的童子。

拆书帮：一个以推动阅读和学习的结构化的组织，在许多大城市都有“分舵”。里面分为1-3级拆书家，级别以达到引导促进拆书的要求来区分定义，会有一级一级的能力考核。定期组织拆书活动及各类衍生活动，聚集相似能量场的人在一起用拆书法一起学习特定主题的知识，内化成自己的能力。他即是拆书家之家，又像是一所没有固定位置的西点军校，每年培养一批老兵，再招募一批新兵。

拆书：基于成人学习理论的方法论，用简单的步骤帮助你把书中的知识应用起来，带来改变和价值的一种学习活动。就像艾德勒在《如何阅读一本书》归纳的：通过“主题阅读＋批判性思考＋实践”来理解书的内容，进而提高能力。

拆书法：又叫RIA读书法。是赵周老师的原创方法。

它分为四个步骤：

R（reading）读到适合自己或者让自己心动的片段，摘录标注出来，它就是你要用之后的方法化为己用的知识片段，这个片段的选择最好涵盖步骤或方法技巧之类，利于之后的复述和应用。

I（Interpriation）用自己的话复述原文知识，理解知识本身，此时可以加入为什么对你很重要等引入知识，这里一大判断标准就是你以前知不知道这个知识点？适用于新知识

A1（Application）： 写和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己或他人真实的相关经验，让这个知识和自己关联起来，把自己带入到新的知识里，有利于增加理解，反思之前的问题点在哪里，问题点恰好是新的知识里的方法所能解决的

A2: 写下针对这个知识自己要达到什么样的目标，如何进行下一步行动，给出清晰的时间节点，就像质量活动里行动措施的任务分配一样，指定到人，具体截止时间，何时去验证措施和行动的有效性，最后把这个知识标准化到自己的知识体系里，为我所用。

拆书法像是一个实用的工具，目的是把高高在上的理论通过行动的方式落地，行动带来改变，行动提高能力。

2）这些信息和我有什么关系？

拆书帮 是一个集体，聚集着来自五湖四海有趣又有料的灵魂，在这里大家一起拆书一起讲述自己的成长故事，分享自己擅长的技巧和方法。和不同的人学习他们的长处，和他们进行思维碰撞可以让自己的生活更有趣，人生更积极。我因需要提高学习能力找到这里，虽然它对于怎么样快速提高我的专业知识帮助不大，但对于提高软实力（沟通协调执行）等意义非凡，这几天通过便签实战演练掌握了几个沟通工具，一步一步思考问题，顺便解决了两个我的实际问题。我认可了这个方法这群人这个学习组织

3）打算怎样利用这些信息？

我打算今年成为拆书家，变成学习的促进者，把这个方法先带给我女儿和我的好朋友们，等自己经验丰富些可以系统驾驭拆书活动，再把这个方法带到企业，让更多人受益