标题：学生的健康与精神生活
“关心儿童的健康，是教育者最重要的工作”问答：
1．为什么说关注儿童健康是教育者最重要的工作？
儿童的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力的充沛程度。
2．如何与小学生家长共同做好在学习和户外劳动方面的健康教育工作？
跟家庭保持经常的联系。我跟家长(特别是一、二年级学生的家长)的谈话，绝大多数都是谈孩子的健康。我对家长们说明，学校将不给学生布置家庭作业。孩子们对规则和定义将在课堂上记诵。学生在家里主要是做些练习，练习的目的是为了帮助深刻地理解教材。此外，孩子们在家里读书，画画，观察自然界的现象，写一些关于周围世界的事物和现象的小作文，背诵一点他们所喜欢的短诗。课外的脑力劳动不应当使儿童过分疲劳，但是没有脑力劳动也是不行的。
我跟家长们约定：在整个夏天，以及在春秋两季较暖和的月份里，要让孩子们完全在室外睡觉。父母们为孩子安置了专门的“睡觉的角落”——于草垛上或者防雨的棚子下面。在每一个有学生的家庭里，都在果园里或者宅旁园地里盖一个凉亭，可以让孩子们从早春直到深秋都在那里读书、画画和休息，——关于这件事，是我们早在几年前就跟家长们谈妥的。
3．帕夫雷什中学如何落实好小学生的体育锻炼活动？
做早操，做完早操后梳洗，在6个月(五月到九月)里洗淋浴，让那些先天有某些缺陷的孩子(如驼背，躯干和面部不匀称)经常做早操和洗淋浴。
4．童年时代的营养对学生的发育有何影响？学校是如何去做的？
童年时代的营养如何，决定着身体各部分的和谐和匀称，决定着骨组织特别是胸腔的正常发育。
让学生的伙食有足够含量的维生素，食物里要把维生素和矿物质结合起来。
5．小学生不吃早餐有什么危害？
在连上几节课以后，没有吃早饭的儿童下腹部不适，感到头晕。学生回家以后，虽然几个小时没吃东西，但并没有良好的健康的食欲。
6．食欲不振对健康会造成怎样的危害？如何消除“氧饥饿”的状态？
食欲不振对健康是严重的威胁，是身体不适和生病的根源。
建立一个合理的变换空气的制度。
7．儿童的健康状况与学生家庭作业有何关系？
健康状况也取决于教师给儿童布置了哪些家庭作业，以及他们是怎样和在什么时候来完成这些作业的。当儿童怀着厌烦的心情去做作业时，他的消化机能就严重减退，终于发生胃肠道疾病。
8．如何在假期中通过远足旅行和劳动等手段来促进儿童的身体健康？
我们举行远足旅行，在旅行中途休息，到树林去，做各种游戏……
在第一个寒假里，所有的孩子都学习滑雪，我们还滚雪球，堆雪城。
在轻度的寒冷季节(不到零下10度时)，8岁的孩子每周劳动2小时，9、10岁的孩子每周劳动3小时，11岁的孩子每周劳动4小时。他们用芦苇叶包扎树干，用小担架抬雪以便保护植物过冬，等等。
暑假里，孩子们到草原上、田野里、树林里去远足旅行。
整个八月份，一年级的孩子在集体农庄的果园里和牧场上度过，二年级的孩子们在瓜园里度过。
在上完三年级的时候，我们在瓜园附近的葡萄园里度过暑假。孩子们在种植园里劳动：帮助大人们把摘下来的葡萄放进篮子里。早晨和傍晚，他们在湖里洗澡。在这里，我们做芦笛，每天晚上集合起我们的音乐小组。音乐一年多于一年地进入我们的精神生活。
孩子们上完四年级的那个暑假，他们在草原上休息，靠近湖岸边的一个橡树林。他们用树枝搭了几个窝棚，上面盖上稻草。家长们帮助我们盖起浴室和厨房。现在孩子们帮助厨师做饭，我们回到村子里去运面包、土豆、鱼、牛奶和蔬菜。我们负责照料20头小牛和两匹马。孩子们白天放牛，晚上把它们赶进湖边上的一个畜圈里。所有的孩子都学会了骑马，到村子里去驮食品。这一年，所有的孩子们都在蔚蓝色的湖水里洗澡，并且都学会了游泳。
割草期，我们帮助大人们晒草和堆草垛，晚上我们就睡在高高的草垛上。这种时刻是最能使孩子们入迷的：大家都想听一些关于星星和遥远的世界的故事。
9．学校如何通过运动性游戏来增强儿童的健康？
装备了运动场，栽了一些秋千架。我们总是备有足够数量的球。从二年级起，孩子们就开始打乒乓球。有些孩子喜欢掷铁饼和铅球，有的喜欢爬杆和爬绳。
10．夏天赤脚走路有什么好处？对我们的健康教育有什么启发？
锻炼对各种感冒的抵抗力。
这是体育锻炼的一种很重要的手段。
11．如何锻炼对感冒抵抗力？
不要让孩子习惯于只待在暖和的环境里，不要过分地为他们操心，让孩子在夏季里赤脚走路。
12．学生组织这些活动，取得了哪些成就？学生的体质有了怎样的变化？
一个个显得很结实，皮肤晒黑了，也变得漂亮了。他们都是11岁，但是看起来很像12、13岁那样壮实。就连长期以来被大家喊做“小不点儿”的丹柯，个子也长得能比上许多五年级学生了。一年级时曾有4个孩子的视力衰退，到二年级时剩下2人，到三年级时全都恢复正常了。
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