基础动作阶段(名词解释)

基础动作阶段

2~7岁，这阶段儿童能够控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体。这阶段是儿童获得大量运动经验的时期。

基础动作的模式:

1.基础的移位动作，如走、跑、跳等。

2:'基础的操作性动作，如投掷、 接住、踢、击等。

3.基础的稳定性动作，如静态的平衡，动态的平衡，轴心动作等。

基础动作发展的小阶段

1.起始阶段

出现进行某种动作的尝试。但这个阶段缺乏该动作模式的许多成分，有动作程序不当的现象。这阶段，儿童的身躯动作明显地受限制或动作夸张。

2.初级阶段

这是幼儿动作发展的转变阶段。幼儿对动作的控制明显加强，动作更有节奏和协调，但动作常出现错误。

3. 成熟阶段

动作各种组成部分能够较好地整合，控制得比较好，其至有此类似成人的动作。

根据上述儿童动作发展的规律，可以较细致地分析每个幼儿的各种动作发展的进程，按照其发展的规律性，指导其动作的发展。这样，可以为每个儿童动作的发展打下良好的基础。