今天读了于老师的《月光曲》一课的教学实录,主要觉得于老师的讲主要是为指导学生练服务的,变着法的激励学生自己练,并且学生练的方式很多,全班学生跃跃欲试,有时看起来有点儿乱,但乱中有序。其实也还是老师巧妙的把控整个教学节奏。
其次在整个上课过程中就是非常注意对学生语言的理解和应用,注意读写能力的相互转化,从读到学说、学写,有仿写到创作,读写结合。
最后是课文的拓展内容很丰富,也很巧妙,在本课学习结束之时,于老师出示短文《大公鸡》,让学生查找联想的句子,并且体会运用联想的好处。再接着出示小短文《荷花》,让学生结合本课所学联想和写实的方法,自己修改原作,实际来训练展示效果,果然是佳作连篇。
看过的东西要努力记住,记住了才能变成自己的东西,才能有用。
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