在高中时，每每考试结束，老师们会特别印制本次考试的高分作文，以供那些差生们参考学习。不才正是走在瞻仰膜拜路上的一员，而且细心的我真的就从中分析出了作文获得高分的规律。
第一就是字迹工整漂亮。那些作文拿到手中一看，整个篇幅瞬间给人一种书法的美感，而且没有勾勾画画，完全地一气呵成，功力之深堪比魏晋，唐风宋骨什么的都low到爆。而对于那些字体犹如各种动物爬行的学生来说，差距显然已经超过了地球与银河系的距离。差生们写的字一般都是张牙舞爪，看上去就像一坨又一坨的苍蝇屎落在卷子各处，让人见之欲呕。有些有追求的差生，极力想把字体的歪扭纠正过来，到最后却弄得人不像人，鬼不像鬼，东施效颦贻笑大方了。
第二就是好词好句。所谓的好词好句就是每篇文章都会有大段写景，即使和主题无关，但他们的确使用了一种借景抒情的手法，这是无可厚非的。比如要谈论母爱，他们就要将周围的小草、花朵和白云描绘的如春风细雨般的和煦和温暖，又润物无声，恰好对应文章对母爱的歌颂。如果要写光阴，那周围的的小花小草、白云蓝天就要带一种时光荏苒的味道来。反正无论要写什么，都要把小花小草、蓝天白云摆上台面，因为在写景的时候，高分作文选手平日里积累的好词好句就能派上用场。若要议论道理，那从古至今，红透半边天的诸位历史名人说过的话、写过的诗句，都要坚决堆砌在文章显眼之处，这些满分文章的逻辑就在于，名人说过的就是真理，用真理去推论道理，哪有什么解不开的结。
而对于那些差生来说，能把话说完整已经是一件了不得的事情了，再要用什么比喻、排比、引用、象征等等一些修辞手法，托物喻人、借景抒情、托物言志等等表现手法，那就有点过分了，压死差生们的最后一根稻草是什么？还不是没学会走路就急忙要驾车开跑嘛。
第三个就是结构完整。开头起码要马上点明文章主题，文章中间又段段扣题，文章最后要再次点题，最后来点升华，加点余韵。这种模式化的三段论，就是学生们要不断注意和训练的。好学生们都是严格按照老师的要求，绝不会在文章中说半句闲话，拉半句家常。而差生就不同了，该点题的时候，他们在扯犊子，该扣题的时候，他们的思绪已经飞到太平洋上的一个小岛上了，结尾该升华升华 的时候，他们才急急忙忙坐飞机往回赶，升是升了，不过人家是升华，他们是升天。老师们一般对这种文章，都是一种走好不送的态度，给个辛苦分保底，留差生们些颜面，再点出他们还有些许进步空间。可怜我到现在才悟出个中道理，实在是太不开窍，太不理解老师们的一片苦心了。
第四是最根本的，也是一个原则性的问题，就是主题要积极向上，符合主旋律。比如说，那些模棱两可的材料可能有勤奋的主题，就不能耍小聪明，说起怠惰也是一种生活方式；要说慈善的，就不能含沙射影得说某些慈善就是一种暴力。在道德上保持一种立正姿势，这是作为一名接班人应有的觉悟。而且，那些可能有正面意义，但连出题老师都没想到的，又有些深度的主题也不能写。考验老师智商的事情是绝对不允许做的，否则就是耍小聪明，打擦边球，反正话题得选多数人都能想到的。
选题对于差生来说也是一种煎熬，话说这些正经人的想法他们怎么能想通，最后只能怎么想的怎么写。结果就可想而知。说得好听点就是心中有份坚持，说得难听点就是不入流和不上道。在这里，条条大路是绝对能走到罗马的，但是如果走的是林间小道，多半是此路不通。
就像今年的高考题，关于那条鱼眼中“诡异的光”，问作者这么说有什么深意。单纯的我结合上下文来讲，这“诡异的光”貌似是一种不甘，一种对自己命运的无奈，但比对参考答案后我才了解到自己的年轻，暴露了自己的无知竟不自知，我的答案竟然和参考答案半句都对不上。然而许多考生后来在微博上问了原作者，作者表示：我能怎么办，我也不知道啊！而且，将这道题分将给各位文化名人来答，也是答案百出，各有不同又各有道理。
简单的一道语文阅读理解掀起的不是波澜，而是一条遮羞布。标准答案到底有没有存在的价值呢？因为对于文字书写的正误、句子结构的构建来说，是有标准答案的，字该怎么写，话该怎么说，都要以公认的标准来，但是对于寓意涵义的理解，可以说是千人千面，怎么会有标准答案。每个人都会根据自身经历从一件事悟出不同的道理，怎么能说他是对的，别人是错的呢？理解不到出题老师的观点，就考不了高分，上不了好的大学，这分明就是在钳制思想。出题老师是个逗比，那学生们就得学得逗比点，是个傻逼，就得学得傻逼些，若爱装逼，那学生还不得天天装逼么。
我总结的优生作文就有这四个法宝，只要掌握了，考个高分不难。但是，在埋头五年高考，三年模拟时，也要不时抬头看一看，自己到底有没有在做自己。屈服于标准答案，可以只是为了追求美好未来的权宜之计，但切记不可将之奉为真理。
后记
我所谈论的优生作文仅仅是在我那个乡野中学的作文，或者说那些多数水平不高的中学当中的作文，我看过一些满分作文，的确写得有见地、有深度，所以任何事都不能一概而论，优生中也有名副其实的，差生中也大多是扶不起的阿斗。如果仅仅对于我曾经就学的那所高中来讲，文章的内容是可以讲通的。
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