这个学期,发现自己特别爱发脾气,看到班里那几个习惯差的学生不由得想发火,批评了他们之后,自己回到办公室心情久久不能平静,同事还劝我,学会调整心态。学生的习惯要让他慢慢改变,你刚接手这个班,师生之间还需要磨合。
每次发过脾气都使学生的自尊心受到了伤害,对学生发脾气,自己心情郁闷、难受,我想试着改变一下自己的脾气,于是我给自己许下承诺,让我班的小班长帮我控制不发火,以后一看到同学提出警告,我必须控制自己的情绪。
有一次,我看班里的一个女生在我的课堂上画画,我正要发火,我的小助手站了起来,笑着看我。我一时竟忘了自己的许诺,问:“你站起来干什么?”她笑着,不自然地挠了挠头,说:“老师不是让我帮助您控制发怒,不知道今天还算不算数?”
我不好意思的点了点头,马上就恢复了平静,走下讲台用手轻轻敲了敲那个女生的桌子,继续讲课。
渐渐地,我爱发怒的脑细胞利用率低了,能力也低了。想起这些,我便充满了对学生深深的感激之情。
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