送我的时候，女儿一直在说，“我想你了”。
她确实长大了，已经很明白“分别”的含义和体验。早晨得知我将出差一周后，她就开始不安分起来。整整一天，她一会儿顽皮得无法无天，一会儿又乖巧得像个天使，各种举动，都是为了吸引我的关注，缠着和我说话。
吃过晚饭，要出门了。她飞快地跑回房间，笨拙地给自己扎了个小辫，又换上喜欢的衣服和鞋子，飞快地跑到电梯口，等到楼下去送我。
可是这一路，她总是在重复一句话。
“爸爸，我想你了。”
“好好听话，按时上幼儿园。”
“可是，我还是很想你。”
“爸爸很快就回来了。”
“我就是很想你。”
“爸爸回来给你带一个大大的礼物。”
“爸爸，我想你。”
“……”
我一边应付着她的问题，一边四处张望，寻找约好的车。
车来了。
我摸了摸她的头，说我走啦，你乖乖听话。
“爸爸，再见！”她在车窗外大声地喊，眼眶红了。
我冲她用力挥了挥手。车开了。
车子飞驰在高速路上，我的心思慢慢沉静下来。回味起刚才和女儿的一番对话，我开始觉得有些地方没有做好。
我只关注了结果，而忽略了她的情绪。
情绪是什么？当我们脑中升起一种意念，心中被一团情绪所填满时，应该如何处理，又希望得到别人怎样的回应？
长久以来，我们接受的观念是，如果这种情绪不是积极的，色调偏暗，如生气、害怕、郁闷，乃至思念，我们就要克制它们，驱散它们，打败它们。这种情绪可能发生在自己或别人身上，但我们都会致力于做些什么让它消散。
“不要生气，想开点就好了。”
“别害怕，要勇敢，要坚强！”
“烦什么，还有不如我的呢。”
“爸爸出差了，不是还有很多人陪你吗。”
这些有的是借助外力，有的是寻找参照，有的是转移话题，有时是编造借口。没有什么不对，但默认了一种结论，即这些情绪是不好的，产生这些情绪也是不应该的，所以应该想办法，赶快赶快让它们消失。
可是，它们真得消失了吗。
没有，它们只是被赶得远远的，躲到了一个隐蔽的角落。一旦那些被借来的外力不够强大，编造的借口出现漏洞，它们就会以十倍于以前的力量重新出现，再次冲进你的心里。
因为，彼时的害怕、生气、郁闷、思念，才是真正的你自己。
因此，倾听，接纳，共情，是多么重要。很多时候，一个温良如水的倾听者，胜过千百个能言善辩的开导者。
正面管教的原则是“和善而坚定”，充满善意和理解的体会孩子的情绪，同时坚持是非对错的原则，不惩罚，也不娇纵。道理是相通的。放下“我执”的固念，用心去觉察、倾听、体会，尊重事实，直面矛盾，然后做出坚定的行动。
夜已深，女儿想必已经入睡。如果时间倒回去几个小时，我很想轻轻地蹲下，扶着她的小肩膀，看着她的眼睛说：
“好孩子，你想念爸爸，是因为你心里有深深的爱，这是天底下最珍贵的宝贝。现在你可能有点难过，但当明天太阳升起的时候，就会感觉好很多。而再用不了几次日出，爸爸就会出现在你的面前。”
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