卢老师的话让我想起一个故事:一位教师在周考监考时发现,一个平时表现不错的学生抄袭了一道一分的题目。怎么办?装作没看见?纵容缺点是不负责任的表现;按校纪班规处理?有原则有底线一视同仁以儆效尤,但会不会有伤害?这位老师想了想,考虑到该生自尊心强,就什么也没说,只在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。这位学生接到试卷后知道老师什么都看见了,非常惭愧,立即找到老师,承认错误,请求老师将100分改回99。老师听后,什么也没说,又在他的试卷上批了一个“99+1”,然后解释:“这一分是对你能及时认识和改正错误的奖励。”看来,教育真是因材施教!讲智慧的教师一般不搞一刀切,而是对症下药,深入学生心灵。
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