今天和表哥一起喝酒。
表哥对正上初中的女儿好一番教育，因为她这次考试成绩下滑。
结果我这小侄女只吃到一半便匆匆离席了。
回来路上我一直在想一个问题：为什么我们总是喜欢以错误的方式教育孩子？
我想表哥把目标和手段弄错了。
表哥真实目标：希望孩子快乐地活在正确的人生道路上。
看起来表哥的目标：必须考出好成绩。
考出好成绩是为了什么？
当然是为了将来能快乐的活在正确的人生道路上。
所以“考出好成绩”对于孩子来说也只是他们的手段而非目的。
表哥教育孩子的过程当中反复强调一点：现在初二下学期了，在不用功，到了初三就不可能不上去了，就全完蛋了。
表哥的语气让人觉得，现在不把成绩提上去，整个人生便全完了，不会有机会了。
这不禁让我想到一句话：
只要活着就还有机会。
学业真的很重要，可它不是人生，它只是我们实现美好人生的手段之一。
表哥想用的手段：沟通谈心。
表哥的实际行为：大领导训斥员工，强行布置任务。
* 第一，明天就报班补课。你要知道我们现在还愿意花钱花心思让你去补习班，要知道许多的家长都不愿意花这些成本的，所以爸爸希望你能珍惜这次机会，好好补一补。
* 第二，爸爸希望你能明白，现在是最后的机会了，你一定要把握住了。
* 第三……
表哥越说思路越灵活，越说越多，可是孩子全程没说过一句话。
批评人这件事情本身就会让人愉快甚至上瘾。
小侄女走了以后，我和另一个在席的好友开始批评起表哥来。
* 你不该在这样大庭广众之下批评人，何况还是正处青春期的孩子。
* 你不该像个老板一样训斥孩子。她是你的孩子还是你的员工？
* 你的父爱呢？我们压根没有看见。
表哥频频点头，我们越批评思路越开阔，一直批到酒席结束还不过瘾，又跟着他跑到家里接着传授他育儿心经……
平时我只能和半斤白酒，这晚的酒席我喝八两还觉得没什么感觉，批评表哥带来的快感绝对是上好的下酒菜。
所以，不要说自己都是为了孩子好，有时候可能只是因为我们喜欢这么做。
就像我们对表哥说的：大哥，我们可都是为了你好啊。
真正的活着。
孩子都是弱势群体，他们努力的在寻找存在感。
他们经常从周围的环境中得到“我很烦”、“我不听话”、“我是个总惹人讨厌的家伙”、“我简直就是个多余的存在”这些负面情绪。
尤其在大人心情不好的时候，他们简直是个累赘，因为他们还小，无所作为，简直就是累赘。
所以以孩子的视角来看，他们活着简直就是个错误，就是个灾难，能让他们活下去的除了生物求活本能和对世界的好奇之外就剩下父母的爱。
他们可能会感觉到，他们活着是有人爱，是有人强烈的希望他们活着，是缺他们不可的，他们是被人需要的。
所以说活着并不仅仅是生命层次的活着，还有爱和被需要的感受。
我们对孩子的目的有三点：
* 活着
* 正确
* 快乐
正确很重要，却最多只占⅓，我们该时刻注意我们的目的并不仅是正确。
一旦只把正确当做目的，那我们行为本身便已经不正确。
我们教育的不正确，孩子要怎样做才能正确？
以上道理相信做父母的都懂，但是实际做起来的时候，我们还是会第一时间将正确作为第一目标。
因为这一点最容易出成绩，最容易被衡量，最不容易犯错，这是人的本能。
所以我们一说就懂，一做就错。
我们应该时刻在心中检查我们的教育行为，时刻警醒，避免自己把手段当成了目的。
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