2020年7月11日 星期六 雨
疫情以来，大眼仔关在家四个月，结果我给自己买的投影仪，成了他的专宠。四个月，天天在家看动画片，把原本在托班和幼儿园养成的作息习惯全部打乱。
这不，为了拨乱反正，我和宝妈使出了三板斧。第一斧子是因势利导，聊天时增加孩子的代入感，常常帮他假设在课堂上能回答出老师的提问是多么开心的事情，如果其他小朋友都能回答，就他不知道，该多尴尬，如此发大眼仔的自尊心和荣誉感，尽量增加他学习的主动性。第二斧子是共同参与，在大眼仔学习上，经常在晚上帮助他复习学过的内容，与孩子一起学习，增加学习的互动性和趣味性，让孩子不要以为学习只能正襟危坐，让他知道在玩耍和日常生活中都可以学习。第三斧子是鼓励为主，对于他每次最微小的进步，都给予他大大的肯定，不断强化他的自信，让他相信学习没那么难，只要努力，一切都是so easy。
在抓大眼仔学习的同时，我们也有意培养他文明意识。今天中午，大眼仔看见装潢师傅落在露台上的空矿泉水瓶子，一本正经地问我：“到底是谁乱扔垃圾？”原本以为他就问一句就结束，谁知他还大发议论，接着说：“我们住的楼层高，不能往下扔东西，会砸到别人的。”呵呵，禁止高空坠物，已经被小胖子记在心里。那还是一天晚上睡前故事时间，我讲到孙悟空踢倒太上老君八卦炉时，故意引申了一下，说天上火红的炉砖从天上掉到地上，就变成了火焰山，把周围的河流都蒸发干了，田里的稻子也全烤焦了，人们最后没饭吃出去讨饭吃，好惨的。我紧接着问他：“孙悟空的行为是高空坠物，是危险的，是不对的，是错误的！”没想到小胖子倒是把这话刻在心里，就如同游戏中教他的“开车不喝酒，喝酒不开车”一样。
平时，我和宝妈也注重与老师的交流，根据老师对大眼仔表现的反馈，有意识地引导他予以改正。上次，老师发现大眼仔数学题四道全错。我和宝妈知道后，晚上先帮助他复习错题，发现他不是不会数数，而是根本不知道题目要求。最后和老师一交流，发现问题症结所在是大眼仔上课心不在焉，没有听到老师讲题目要求。原因找到了，老师上课对他进行“特别关照”，发现他注意力不集中时，就提醒他，我和宝妈在家里帮助他复习，帮助他理解题目要求。第二天，老师反馈说，大眼仔数学题四道对了三道，还在课上表扬了他。等大眼仔回到家，我们又顺势引导，问他：“上课好好听讲，被老师表扬，是不是很开心？”小胖子练练点头，明显神气了很多。
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