原来定在每月第一个周六为上课时间，老师是远在日本的老师。
我们是小课制，通过视频授课的方式进行的，每次上课前提交上节课的作业，以供老师可以点评和指导。
这次因为假期，老师还特意贴心地给我们延长了一天。
截止昨天，群里没有一位同学提交作业。
我因为工作忙，还兼顾照看孩子，时间很少，连第一次的作业都没有提交，更别说第二次课程的作业了。
老师看我们没有提交作业的意思，着急了，也说出了掏心窝子的话。
她说：
“日本学生和中国学生真的是差别太大了，我们中国学生只是花钱买证书而已之类的话。”
大家听了心里都不是滋味，觉得丢了我们中国人的脸。
我们都铆足劲想要把这次作业完成，不能给日本老师一个花钱买证书的坏印象。
从今天下午开始，大家都积极地提交了自己的作品，有的是草图，有的是半成品，有的是成品，总之，我看到了大家的努力。
我也利用昨天和今天下班时间完成了根本完不成的作业。
其实这又一次证明了内在驱动力的魅力所在。
只有自己自发的想要去做一件事情，基本上都是可以完成的。
就像我们小时候上学一样的道理，如果家长强迫我们学习，即便是坐在教室里、捧着书本，也是一个字也学不进去。
如果我们发自内心的想要去学习，即便是在学校吵闹的蓝球场边，也是一目十行，过目不忘吧！
我仔细回想了为什么一直拖着没有去完成作业，原因有两个：
第一个原因是我主观上认为时间还多，一个月完成一个作业时间实在是太充足了；
还有一个原因就是我认为它不重要。
这两个原因也正是造成拖延症最关键的两个点。
如果我们认为这件事情很重要，时间上来说也非常紧急，那么我们也就不会一直拖沓着不去完成了。
如果想要解决拖延症，不妨也试试从这个思维角度去处理问题吧！
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