那么，归根结底，我们到底要不要鼓励孩子去走竞赛的道路呢？我认为，竞赛类活动的效果，取决于孩子和家长的目标、个性和心态。
1. 目标
如果参赛目标就是拿名次、加分，那么只有极少数幸运儿能实现这个目标。大多数做分母的孩子，就会一无所获。但是，如果我们把参赛当作一种经历，一种过程，那么孩子就有机会在这个过程中获得很多无可取代的宝贵经验。这种想法不应成为比赛失利后的安慰剂，而是当作参赛初衷，一开始就要明确起来。
2. 个性
孩子的天性各不相同。有的孩子，好胜心和抗压力双强，喜欢专注于一件事，对重复性训练耐受力比较强，在激烈对抗中能激发出强大的能量。这样的孩子，就是为竞赛而生的孩子；有的孩子，心理比较成熟，真正能做到“自己跟自己比”，不在意名次和结果，从每一次比赛中吸取经验教训，不断提升自己。这样的孩子，也能从竞赛活动中获得很大收益；还有的孩子，好胜但脆弱，在压力下容易发挥失常，这样个性的孩子，至少在低龄阶段，就不适合参加竞争很激烈的比赛。
3. 心态
我曾经私下观察过，在各种体育和学术比赛中，不同家长的表情动作。我发现，很多家长，真的是比孩子还要激动，还要投入。那种对孩子的殷殷期盼之情，对赢的渴望，和对输的失落，全都写在了脸上。
有时候，我在想，我一个外人冷眼旁观，都能看到这些心情起落，那孩子岂不是感受更深刻？如果只是家长内心的情绪变化，能很快调整过来，也还好。但有些不太擅长控制情绪、心态摆不正的家长，会给孩子带来很大伤害。
举个比较极端的例子：我亲眼见过在一次区级的网球选拔赛中，孩子打输了，自己难过得直哭。孩子爸爸不但没有安慰，还当着所有人的面，愤怒地用球拍狠狠打了孩子屁股。一边打，还一边恶狠狠地说，“让你不好好练，又输了，真丢人。”那个可怜的孩子，才9岁，一边哭，一边默默忍受父亲的暴力。这对父子之间的故事，我并不清楚。但很难想象，这样的亲子组合，能从比赛中获得真正的收益。
对于竞赛类活动，我们家长需要明确，这是属于孩子的比赛，不是我们的。我们可以为孩子提供各种支持和帮助，可以与孩子一起体验成功的喜悦和失败的泪水，但我们无法改变比赛结果。只有清醒地接受现实，才能更好地给孩子提供建议和指导。无论是继续努力拼搏和投入，还是及时止损，退出没有希望获胜的竞争，都需要理性地做出选择。
我很喜欢一位家长给孩子的赛前指导：拼尽全力，做到最好；享受比赛，为自己骄傲。如果每位家长和孩子，都能抱着这样的心态去参加竞赛，无论输赢，都会收获满满。
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