网课一周又一周，上课、催作业、与家长沟通学生的学习情况早已成为我的日常。
班里有一个孩子作业拖拉，字迹潦草、正确率也不高，上课连麦基本得不到回应，甚至连预习任务都不能很好的完成。终于我忍不住了，在上完课，我就决定和这位学生的家长沟通一下。基于他的家庭情况和上次网课的情况，我断定她不接我的电话（因为上次网课期间，我多次催交作业，好几次被家长无情的挂断）。所以，我选择了微信打字的方式与家长沟通。我先要求家长提交孩子的周末的识字小报，家长表示孩子在家看孩子，她晚上回家再提交。他的家庭情况我在上次网课时已有所了解，父亲不能承担家庭责任，母亲经营一家育婴店，非常忙。家里还有一个两岁多的妹妹需要他照看。但是，当我再一次听到一个八岁的孩子在网课期间要一边上课，一边照看两岁的妹妹时，我莫名的气愤，觉得家长没有一点点责任感，拿孩子的学习当儿戏。
于是，我开始了一贯的说教式沟通。“你的情况我了解了。但是作为父母，我们要解决实际困难，为孩子创造好的学习环境。孩子的学习是最最重要的事 。他本来自己学习专注力就不太好，这一点你是了解的。 他自己用心上网课已经是一件有困难的事了，还要受其他影响。网课已经有一段时间了，所以无论有多忙，孩子的学习要多多关注哦。我理解你的困难。但是还是要想办法解决的。这样孩子学习上会掉队的。我们忙忙碌碌一辈子都是为了孩子好，如果忙碌反而耽误了孩子，那么忙碌就会失去意义。” 我断断续续的发了如此一堆的话，家长只表示道理都懂，但是也是实在没有办法。很长一段时间，我无法理解。
面对这种情况，不得已，我求助于校长，详细的说明了情况，在经过几分钟的电话交流后，茅塞顿开。
我不仅对于家长不仅没有了起初的怨怼，竟同情起来这位无可奈何的母亲。是呀，没有一位母亲不爱自己的孩子，不愿意陪伴自己的孩子。也许她的丈夫不愿意承担家庭责任、她的亲人不愿意帮助她、她在万难之间才做出了如此的选择。我真是不该指责一位孤军奋战、有万般无奈的母亲！既然事实如此，我就应该帮助她，而不是站在她的对立面指责她作为母亲的不负责任。
在接下来的时间里，我能做的有很多。首先表扬孩子勇于承担家庭责任，这定要落实在这周的周总结里。孩子要一边上网课，一边看妹妹，这就需要我鼓励孩子自律，网课尽量认真听，如果有不懂的可以随时打电话询问老师，让孩子感受到老师的关心。和家长的沟通先搁置，加强与孩子的交流。（未完待续……）
这次无效的沟通也让我想了很多。希望孩子们进步、家长们多关注学生学习，配合学校以及老师的工作始终是我们沟通的出发点。但是在与家长沟通的过程中，我们也要学会换位思考。如果只站在老师的角度，很容易就站在家长的对立面，言语虽客气，言外尽是指责和说教。我们和家长是携手并进的伙伴，我相信没有一个不爱孩子的家长，不得法、无可奈何的家长却比比皆是。如果无法改变家庭的现状、家长的观念，我们能做的就是跳出怪圈，尽力去拉孩子一把。
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