儿童的教育问题也是自我知觉和理性的自我引导。但儿童还不够成熟，因此，对儿童的引导显得至关重要。
统一人格
关于人类发展的一个根本事实就是：人的心理总是充满着有活力、有目的的追求。这种努力和追求与其潜意识的中的目标是一致的。
建构人格的主要问题在于：建构统一人格及其独特的方式和目标不是基于客观现实，而是基于个体对生活的观认识。
心理补偿机制
所有的儿童都有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力，激励他们通过改善自己的处境来消除自卑感。改善处境的结果是减轻自卑感。从心理学的观点来看，这叫做心理补偿。
尽管心理补偿特征不能幇助儿童克服所有情境下的自卑感，但心理补偿特征是必要的，也是不可避免的。
社会情感
选择捷径、快速获得的优越感的实质却是由于胆怯与懦弱。这种人总是做一些自己笃定会成功的事情，并以此炫耀自己的优越感。
一个人有意识的思想与无意识的动机之间存在着巨大的鸿沟，而这个鸿沟最好由公正的、有同情心的局外人来填补。
三个问题
社会关系、职业问题、异性相处。任何人脱离了与同伴的社会关系，就注定要失败。
第一章 人格的统一性
孩子对事物看法决定他的成长。孩子对某一个情境认识的深度或形成的印象不是决于客观事实或环境，而是取决于孩子对该事实的看法。我们对事实的看法调节我们所有的行为，也是我们人格形成的基础。
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