韩愈说：师者，传道授业解惑也。现代社会老师的作用是什么呢？在高考制度下，传授知识占据了老师很大的精力和时间，加之各种评价制度等压力，很多时候老师也在想方设法让学生学自己的学科，老师成了“盯师”，学生成了做作业机器，考上大学成了人生终极目标。学生怎么能爱上学科学习？学科的应用价值、社会价值是要吸引到学生的。学生在教室里学到的知识99%以后不会用到，那学习又有何用？思考“学习”两个字，想到子曰：学而时习之不亦说乎！学知识要不断的体验才能习得。那就是说学生在学习的过程中不仅仅是学习固有的知识，很大程度上是在学习怎样学习，所以各种思维方法、表达能力、必备素养也就成了现代高考体制所要求和考察的。
还有谁能成为老师呢？除了遵循教师职业道德法，具备教师资格证的人外，在现代数字化社会孔老夫子的那就话非常赶时髦：三人行必有我师焉。人人都是老师人人都是我们学习的对象。
老师、学生是怎样的一种存在形式呢？老师是跟学生一起打败问题的人，不是跟问题一起打败学生。所以站在这个角度，老师是发掘学生优点、鼓励学生战胜困难、帮助学生建立信心的那个人。
水调歌头.重上井冈山（下）
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯攀登！
泰山
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