李笑来提出了“学习，学习再学习”，作者周岭提出了“反馈，反馈再反馈”，两位作者从各自的新角度阐述了学习。李笑来提出了“学习，学习再学习”说的是要进行深度学习，这句话对自己影响很大，甚至自己的微博名字受这个影响，以此提醒自己学习。到周岭提出的“反馈，反馈再反馈”比“努力，努力再努力”更直接，更浅显易懂，更适合去操作、去实践。总之，想要学习有结果就需要通过反馈，通过反馈机制才可以建立自己的学习闭环。
学习不亦说乎，因为学习在于能让自己发生改变。既然认识到学习要取的结果，只有不断的取得结果才能让自己获得持续学习的动力。如何给自己建立学习反馈机制呢。如果是记忆、背诵一类的知识你只需要合上书本回想自己记住的知识或者默写，凡是那些默写不出来的就是自己需要攻克的难关，所以通过建立反馈就可以让自己实现精准学习，久久为功自然而然提高学习效果。例如自己带领体育训练，自己需要做的就是让学生多练习那些不会的或者掌握不牢固的内容，只要把这些内容攻克了，男的学生的运动技能自然而然就学好了。例如，为了提高写作，就可以开个自媒体账号，每天将自己所写的内容发到自媒体账号上，读者的留言和阅读量其实就是一种反馈而且是一种很客观的反馈，因为留言和读者和自己并不认识，所以不会带有很多主观色彩。
建立学习反馈路径，其实很简单，我们需要根据自己所学的内容去设计和建立反馈机制，其中创造出“作品”是建立反馈的关键，也就是一定要拿出结果，有了结果才能被评价，作品意识是建立反馈提升学习效果的重要环节。
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