今天上完本学期第三次公开课，虽然前几天有些紧张，但经过几天的认真准备，我感觉自己对复习课有了一些思考和思路。
1-学生用语境识词先背诵句子，复习基本词汇。
2-然后展示课下整理的单元思维导图（这一部分太快，应该让学生对自己的思维导图有所认识，和同桌交流、展示一下）
3-挑出重点单词、短语，核对答案，让学生补充笔记并背诵，几分钟后提问。（扩展的都是非常重要的词汇、短语）
4-课文复习。一篇用了填空并背诵五个句子的方式。精选五个句子填空，并用虚拟合唱团的形式让学生分组背诵、检查，并假装拍视频、上传网络，合成视频的方式（有些新颖，但没有用刚学的英语表达如upload-put together等，学生有些怯场，声音小）
5-另一篇用了语法填空的形式，学生复习课文并小组讨论填什么、为什么。几分钟后让学生上讲台填写，并集中讲解原因（这一块儿还可以）并复习了了演讲稿的结构、修辞手法等等。
6-写作部分链接今年的高考，2019年高考，演讲稿和邀请信的格式。这一块过得有点快，没有把握住重点。
7-最后扩展阅读做得有些仓促，也没有处理完。
其实情感提示部分，该和学生详细说音乐对人的良好影响。还有体育等，缓解压力。
板书部分用了音符作为思维导图的背景，画了单元思维导图。右半部分写了重点短语。感觉不错。
其他人没有评课。我就想着自己琢磨着反思吧！自己培养自己。
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