“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 早就闻听肖老师的鼎鼎大名，只是无缘相见。有道是，正是中州好风景，暮秋时节终逢君。很庆幸，在这个秋意渐浓的日子，我遇见了语文大师肖培东老师。
今天上午，终于见到敬仰已久、博学儒雅的肖老师，了却一桩埋藏心中有日的心愿。聆听肖老师上的一节现代诗活动探究“尝试创作”课后，更是对这位儒雅大咖感佩有加。他那干净利索的课堂教学风格，犹如一股略带凉意的初秋的风，清凉拂面，让人顿觉神清气爽。
在这堂课上，我目睹了肖老师作为中学语文老师翘楚的大家风范。首先，师生共读艾青的《我爱这片土地》，在朗读中，肖老师用富有磁性和穿透力的男声，声情并茂、绘声绘色地向我们传递着诗人对祖国、对人民的那份深沉的博大的爱，传递着文字的精神、文字的魅力、文字的温度。接着，肖老师非常奢侈地用大块的时间，巧妙地引导学生穿行在《秋天》《秋天来了》诗行里，进行心灵启迪，展开思维碰撞，不断开启智慧，不断升华情感，引导学生对美好生活的向往与追求。最后指导学生模仿《我爱这土地》这首情感丰富的诗，书写自己眼中的瑰丽多姿的金秋生活，演绎出课堂上的另一番精彩。肖老师的课紧紧立足于生活，立足于写作，着实给我补了一堂课，如醍醐灌顶，提醒着我什么是语文课，怎样给学生上语文课，怎样给学生上好语文课。
在这堂课上，我还看到肖老师对每一个学生的尊重和关注。即使在教育名家论坛现场，面对国内语文界诸多专家，面对省内外五千多名中小学语文教师，肖老师都会对学生充满耐心的等待，用智慧去引导，用自己的诗意去唤醒学生的诗意，用自己的激情去激发学生的激情。在他神奇的魔法棒下，孩子们那诗一般的语言，如泉水般汩汩而出，字字珠玑，闪烁着智慧的光芒；落笔生花，阐释着灵魂的睿智。叔本华说，每个孩子在某种程度上是个天才，关键是你如何去唤醒。肖老师通过他富有独创的教学方法，如引导、寻找、碰撞、渗透、升华等等，让孩子们一不小心就成了小诗人、小作家。相信，写诗，在这个秋天已经种到了孩子们的心里。
这堂秋天的美好，在肖老师如椽大笔的描绘下，花团锦簇，姹紫嫣红，美不胜收。如同一抹明艳的秋阳，照耀着我贫瘠而干涸的教学生涯，温暖着我的语文生命。
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