D24:微课小白总结出的10条上好微课要点

今天是上课的第四周了，同时也意味着下个月的18号我们就在国内了。

今天的3节课全部关于microteaching也就是微课教学,Sue告诉我们，我们一共会有两次微课教学，一次是一个人上5-10分钟，第二次是4个人合作上30分钟。

接下来会有大量的准备工作都是关于微课教学的。今天上的三节课只有一小部分是Sue给我们解答之前老师们提出的问题，其余时间都是我们在讨论我们在国内时怎么上课的，以及关于一些课堂活动的讨论。

D24:微课小白总结出的10条上好微课要点

今天的课上得有点稀里糊涂啊，可能越接近尾声，越需要独立思考，并调用之前的教学经验，才能上出一堂精彩的微课吧。

不过Sue也让我们不要紧张，这不是中国的”show lesson”，看到这里我们不禁会心一笑。

其实在国内，我也上过几节微课，我们称为演课，10分钟以内就一个活动解决一个问题，我记得当时我会制作10张左右的PPT，然后假装台下坐着学生，去和学生互动，但是到底能不能解决学生问题，我也不知道，也没有人告诉过我。

D24:微课小白总结出的10条上好微课要点

当sue说，这次微课教学，我们老师之间会给予反馈，我觉得这太好了，至少可以知道自己的不足之处在哪。

接下来，作为一个非典型性微课网红（我自封的），我来总结下上好一个微课需要注意些什么：（经验不断升级中，目前0.0版本）

1.头脑风暴。把所有能想到的关于这节课怎么上的想法统统写下来，不去评判，狂写一通。这么做的好处是，会有很多创新的想法冒出来，而且也不会有备课备到一半突然想到一个好主意却插不进去的尴尬。

2.寻找灵感。把之前看过的观摩课笔记或者再去寻找一些优课录像看一遍，截取可嫁接到自己的微课的部分

3.在素材库中搜索能用到的图片，视频等等，没有的话网上下载。

4.教学设计并制作课件。我以前喜欢把别人的课件拿过来修改，但每次改来改去很花时间，还不如从头到尾都是自己原创的。设定好导入，活动以及结尾分别需要花费的时间。

5.写好微课上要说的引导语详案。

6.排练。为了防止走神，可以把手机秒表功能开启，制造现场感觉，一边讲，一边编排动作，以及板书设计。

7.不断排练，并在排练中揣摩学生心理并对备课内容修改升级。有条件的话，请外援指导。

8.制作教具。精美的教具能够展现完美的视觉表现，这是非常重要但我目前欠缺的技能。

9.准备好上微课穿的服装和妆容，给自己更多的自信。

10. 上课前一天早点上床休息，养好精神。

其实，准备微课所需要的步骤并不比常规课少，而且为了在有限时间内充分展示，还要确保每一句说的话都精炼，还是很锻炼教师的基本功的。

微课，有点期待哦，希望能通过这次省内优秀英语老师之间的切磋交流，自己的教学技能更进一步！加油！