三年级之后阅读理解越来越难，成了娃语文学习中的重点难点，对于平时阅读积累量不大的孩子来说，更是个巨大的挑战。
小包刚开始这类作业时，他基本不会做，考试时也常常出错，要么空着不做。
怎么辅导孩子做这类作业呢？怎么做阅读理解才能取得高分甚至满分呢？
毕竟，阅读理解是除开作文外占分最高的一部分啊。
之前也有不少爸妈希望叮当分享一下，孩子中文阅读理解方面的经验，我简单地说一说，希望对大家有帮助。
做阅读理解有套路
做好阅读理解，说到底就是了解考题的套路。
1-3年级：阅读理解题难度不大。主要考察拼音、生字、词语、句子、自然段、文章内容、情感体验等。
只要认真一点，答案在文章中都能够原封不动地找到。所以，仔细、认真，尤其重要。
3-6年级：阅读理解难度加大。主要考察词语、关键句、概括文章内容、修辞、人物分析、标点符号、不同文体的阅读方法、写作方法等。
这需要考验孩子的提取信息能力、判断解释能力、整体感知能力、评价鉴赏能力、联结运用能力。
了解阅读理解类型题的出题规律和考察点，我们可以指导孩子这样做题：
1. 首先要孩子通读全文，至少 3 遍，才让他开始做题。重点注意读文章的标题，第一段、每段的第一句话和最后一段，因为答案很多都出现在这里。开始他不知道怎么找答案，这时家长就要在他身边和他一起找，找到后然后进行分析。
2. 在孩子阅读后，要求孩子认真读题审题。再带着问题让孩子浏览一遍文章（开始阶段爸妈坐陪辅导），孩子会发现答案很多都出在文章中可以找到。
3. 有针对性加强练习。教了娃做阅读理解的方法，他不一定会灵活运用，这个就要多加针对性练习，多找些试卷只做阅读理解，或者准备一些常用的阅读理解练习册，比如：
田荣俊的开放阅读、华东理工的阅读100篇、窦桂梅的新黑马阅读、走进阅读、阅读训练80篇等等，可以选择两套交换着做。
注：详细套路内容叮当后续附上，加叮当小助手 dingdangpai1014 优先拿到大语文干货。
阅读量撑起阅读套路
近年来很流行的“大语文”，要求老师课堂上的讲解，主要是教授阅读的方法和写作的技巧，以文章赏析为主要方式。
难道孩子懂了阅读理解的套路，就能考高分吗？
当然不是。孩子学会了方法，剩下的还要靠自家抽时间大量地阅读，来支撑学到阅读套路，才能在考试中灵活运用。
也就是说，阅读理解能力的提高必须通过阅读量的积累，没有捷径可走。
杭师附小一个小学二年级学生看完《西游记》后，妈妈帮忙记录下了他的读后感：
八戒很容易睡着； 唐僧很容易迷路。 孙悟空很容易上天庭搬救兵， 沙和尚很容易去找八戒， 丢下唐僧不管。
从短短几句话，我们可以看出，这个孩子能够发现西游记之美，而且一定是在非常放松、不是受外界逼迫下读完的。
人家孩子的阅读理解能力为什么这么强呢？
陈妈妈说，孩子从小就喜欢看书，现在他识字了，看书就更加痴迷，暑假里一天可以看8个小时的书，一年的阅读量已经远超300万字。
不单单是读过就忘，他还能活学活用，常常赋诗一首。
比如一次出去玩，妈妈问他觉得柳叶像什么，他就会突然说出一段很有韵味的话：柳树长又长，柳叶长又长。柳树长到天，柳叶长到地。”
小小年纪就有这样的能力，主要是因为他热爱阅读。现在识字多了，看书就更加痴迷，暑假里经常一天看8小时的书，这一年的阅读量超过300万字，远远超过了大多数成年人。
既然要大量阅读，那我们该给孩子读哪些书呢？
中文分级阅读更有效更合理
想要孩子阅读，无论是中文还是英文，分级阅读都是得先了解的。
分级阅读是按照孩子的年龄，心智的成熟程度及语言的发展水平进行的系统性的分类。
它会以词汇，句子的丰富性，故事情节的复杂程度来区分难度。对于适合孩子的难度就是80%-85%已知，15%-20%未知内容的组合，也就是孩子可以蹦一蹦，跳一跳就能够的着的原则。
毕竟如果阅读太难孩子会觉得什么也看不懂，很有挫败感，读不下去。而太简单孩子会觉得没有挑战性没有意思，而且长久下去对孩子也没有很大的提高。
所以我们要用分级阅读，通过分级体系找到适合孩子的级别进行阅读，并在同级别的分级读物中大量的阅读，等到阅读起来非常轻松的时候，就可以进行下一个级别的阅读了。
分级阅读，能够够有效地提高阅读的效率与数量。
但现在似乎只有英文有权威分级，不少爸妈也留言问过叮当，我们中文什么时候才有分级。
目前，叮当只知道学而思培优语文曾与亚马逊图书，推荐过一份中文分级书单， 每个年龄段都包含15至20本必读，10本选读。总计有120本必读书目及70本选读书目，覆盖6-12岁学前大班至小学阶段的各年级青少儿。
题材非常广泛，有文学、有艺术、有科普、还有中国传统文化。必读书目由契合本年龄段的经典之作构成，适合孩子精读细品。选读书目适宜泛读，用于拓展知识面和阅读兴趣。
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除了还在路上的分级阅读，其实各个地区也常常会在专家的审核下发布小学生书单。
2019年，重庆众多专家基于儿童性、经典性、教育性、课程化的原则，共同推荐出113本兼顾国内外、文学与百科、人文与自然的优秀图书作为初选书目，再经过一线教师、教研员投票（累计16458票，14195人次），共同甄选出30本最终书目——“小学生2019年度书单”，按年级分级。
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