今天闲来无事，与儿子聊天：宝贝，如果让你给妈妈打分，你会给我打几分？

儿子想了想：多少分的满分？

我笑着说：100分啦！

儿子也笑着说：我给你打90分吧！妈妈非常的自律，每天都坚持读书写作为我们烹饪美食等等。

我疑惑的问：为什么不是满分？

儿子摸摸头：因为妈妈经常对我大吼大叫。如果妈妈改掉那么就是满分。

儿子又问：那么妈妈会给我打多少分？

我想了想：60分。

儿子笑着说：因为我也对着您大吼大叫，学习有点懒惰总让妈妈推着我学习，优点嘛爱运动爱做家务喜欢阅读。如果把缺点都改了，离百分也不远了。妈妈，是不是这样啊？

我也笑笑：看来你是妈妈肚子里的蛔虫，妈妈想的什么你都知道。

反思：

        父母是孩子的第一任老师，孩子也会学习父母的言行。我们平常说的孩子就是我们的复印件，父母就是原件。如果复印件出现了问题，那么就要在原件身上去找原因。

      当我看到孩子脾气很大，经常对我大吼大叫？那我一定要反思一下：儿子，这是跟谁学的？一定是跟我学的。因为平时自己就经常对儿子大吼大叫，经常不能控制自己的情绪，因为一点鸡毛蒜皮的小事也会激起我的情绪失控。

      再仔细去分析一下为什么一点小事也会让自己情绪失控，而对儿子大吼大叫？比如自己让孩子去洗个碗，你教他用洗洁精倒一点在洗碗布上，然后把碗擦干净，再用水清洗几遍就可以了；可是孩子洗碗的时候不按照我教他的流程来操作，直接接满洗碗池的水，也不用洗碗布，挤很多洗碗剂进去，满池子的泡沫，他用手一个碗一个碗的洗，接着开水龙头直接冲洗，把泡沫冲完就直接放到碗柜里面，他认为这样就洗干净了；当他冲洗碗的时候，也会把地上弄得满地都是水，也不用拖帕去拖地。当我去拿碗的时候，一地的水，碗非常的滑；火一下就升起来了。认为孩子不按照自己的要求来操作，浪费了很多洗碗剂和很多水，自己教给孩子的方法，既把碗洗的干净，又节约了水和洗碗剂。生气发火孩子为什么不按照我说的去做？

        细细想来，孩子也是一个独立的个性。慢慢成长中，他也有了自己的思维，他也在独立摸索适合自己的方法。当然，这个方法不一定会被父母接受，父母的思维已经固化，认为父母说的就是对的。其实人和机器的区别在于人能进行复杂的思维，有同理心，有想象力，能察言观色等等，而机器是固定思维，你设定的什么程序他将按照程序执行；那么问题来了，自己想把儿子培养成独立思维的人，还是按程序执行的机器？

        答案当然是培养成独立思维的人，当自己想明白了这些以后，回头再来看这件事，自己也没有生气的必要。如果觉得儿子洗的碗很滑，那么告诉儿子，他洗碗的方法是否有待改进？让他思考怎么洗碗？既节约水，又节约洗洁精还把碗洗的又干净。

儿子你给妈妈打几分