董王庄乡中心小学 卢欢娜
上学的时候老师经常说:你们都是潜力股!
我想对孩子们说:你们都是潜力股，有无限的潜能!“皮格马利翁效应”以及“期望值与孩子成长正相关”的心理学实验说明,老师应该通过各种方式向学生传递他很优秀的信息，使其感受到老师的关注，这样就能够产生一种激励作用，促使其学习时加倍努力，进而取得好成绩。人们通常这样来形象说明皮格马利翁效应：说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行，期望对孩子的行为产生巨大影响，积极的期望能够促进学生向好的方面发展，消极的期望则使学生向坏的方向跌落。我们老师要开启学生的心理自信系统，只有自信，才能充分激发学生的潜能，充分展示他的才华，从而获得“高峰体验”。
某些对学习消极懈怠的同学，对自身缺乏自信的同学，我想在教育生活中，我们每个老师都要激励学生，给学生树立自信。不断的对他说：你行你行，你真行！这样再差的学生，也会逐渐变得越来越行。在对新教育学习的这一段时间，新教育实践中的一个重要理念：无限相信教师与学生的潜力，这个理念深深的影响着我。每次上课时对学习缺乏自信的同学，我都会找出他所擅长的方面放大，从而帮助其树立自信心。
相信在新教育春风的陶冶下，我们会更上一层楼。
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