这节课的内容很是实用，对于家里有幼小宝宝，妈妈的事情经常被打乱的情况下，整理能力变得异常实用，这会使效率增倍。
同时，我听了这么多节课程，我有个疑问：就比如这节课“巧用思维导图，升级整理能力”，其实整个内容都在讲整理，整理的定义，清空大脑，整理习惯等等，整理这个主题内容。问题是，我没理解老师所说的思维导图和整理的结合点哪里？可能我还没看到思维导图应用在这个整理内容中去，难道是指当我们要整理一堆资料，那么整理的思路，分文别类的思考过程，通过思维导图画出来的意思吗？
希望老师给予指点！
思维导图第四次作业——巧用思维导图，升级整理能力
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